2017年秋八年级语文语文版上册学案：19.小石潭记

21.小石潭记 自主预习 一 目标导入 1.了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。（重点） 2.能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。（重点） 3.品味作品写景的妙处，特别关注文中描写潭中游鱼的文字。（重点） 4.体会景物描写中融入的思想感情，理解作者凄苦孤寂的心境。（难点） 5.激发学生热爱自然、赞美自然的感情，引导学生学会用审美的眼光看待自然景物，从平凡中发现美，从而陶冶情操，培养健康的审美情趣。（难点） 二 走近作者 柳宗元（773－819），字子厚，河东(今山西永济县)人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他与韩愈齐名，并称“韩柳”。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。 三 背景资料[来源:学科网ZXXK] 永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。 “记”是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。 课堂探究 步骤一：对照译文 原文： 从小丘西行百二十步，隔篁竹①，闻水声，如鸣②佩环③，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤④清⑤冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻⑥，为屿⑦，为嵁⑧，为岩。青树翠蔓⑨，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可⑩百许⑪头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然⑫不动；俶尔⑬远逝，往来翕忽⑭。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行⑮，明灭可见。其岸势犬牙⑯差互⑰，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄⑱神寒⑲骨，悄怆⑳幽邃。 ，乃记之而去，不可久居。以其境过清 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从：曰恕己，曰奉壹。 者，崔氏二小生 注释： ①篁竹：竹林。②鸣：发出的声音。③佩、环：都是玉制的装饰品。 ④尤：格外。⑤清：清澈。⑥