2017年秋八年级语文语文版上册教案：19.小石潭记

19　小石潭记 第一课时 【学习目标】 1．了解作者和写作背景，整体感知课文。 2．借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇。(重点) 3．反复诵读课文，理清文章写作顺序和描写角度。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 同学们，今天我们来学习一篇文言游记《小石潭记》。柳宗元的《黔之驴》我们曾学过，大家还记得吗？他笔下的“小石潭”又是怎样的风景呢？是否能勾起同学们前往一游的雅兴呢？ 二、自主预习 1．走近作者 柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。祖籍山西河东郡(今山西省永济市)，人称“柳河东”。他生在长安，晚年被贬柳州，亦称“柳柳州”。与韩愈并称“韩柳”，著名的寓言有《三戒》(《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》)、《罴说》等；传记散文如《捕蛇者说》；山水游记以《永州八记》为代表。 2．写作背景 本文是柳宗元著名的《永州八记》之一。柳宗元参加了王叔文的政治集团，力图变革。变革失败，柳宗元被贬为永州司马，为了排遣郁闷，他搜奇览胜，把青山绿水作为自己描绘的对象，寄托自己的情怀，人们把他在永州写的八篇散文称作“永州八记”。《小石潭记》是其中的第四篇，原文名为《至小丘西小石潭记》。 3．朗读课文，读准下面加点字的字音。 篁竹(huáng)　 　佩环(pèi)　 　清冽(liè) 为坻(chí) 为屿(yǔ) 为嵁(kān) 佁然(yǐ) 幽邃(suì) 俶尔远逝(chù) 往来翕忽(xī) 犬牙差互(cī) 4．理解加点词义。 水尤清冽：清凉。 皆若空游无所依：依托。 斗折蛇行：像北斗七星那样；像蛇那样。 其岸势犬牙差互：交错。 四面竹树环合：环绕合抱。 5．阅读课文，注意下列一词多义现象。 (1)全石以为底　　　　　(用) 卷石底以出 (相当于“而”) 以其境过清 (因为) (2)全石以为底 (作为) 为坻，为屿…… (成为) (3)水尤清冽 (清澈) 以其境过清 (凄清，冷清) (4)潭中鱼可百许头 (大约) 不可知其源 (能够) 三、合作探究 (一)整体感知 1．依据游记线索，给文章划分段落。 明确：第一自然段：写潭，写树。 第二自然段：写水，写鱼。 第三自然段：写源头，写岸势。 第四自然段：写感受，抒愤懑。 第五自然段：交代同游者，属游记的一般格式。 2．读完本文，你能用简要的语言概