2017年秋八年级语文语文版上册教案：17.诗词五首

17　诗词五首 第一课时 茅屋为秋风所破歌 【学习目标】 1．了解作者；熟读并背诵《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》。 2．诵读诗词，品味诗中所表达的主题思想。(重点) 3．反复诵读，体会诗歌准确生动的语言。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 在上学年，我们学习了《古诗五首》，初步感受了我国古代诗歌的艺术魅力。诵诗应该是个长期坚持不懈的过程，是一个习惯。今天，就让我们继续古代诗歌的学习，继续徜徉在诗歌的古风古韵中。 二、自主预习 1．走近作者 杜甫(712—770)，字子美，唐代现实主义大诗人。因曾居住于长安城南少陵附近，自称“少陵野老”，后世称“杜少陵”，因做过检校工部员外郎，后人又称他为“杜工部”，因其诗歌成就，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作品有《春望》《闻官军收河南河北》《茅屋为秋风所破歌》《登高》“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等，著有《杜工部集》。 2．朗读课文，读准下面加点字的字音。 挂罥(juàn)　　　　　　塘坳(ào) 丧乱(sāng) 突兀(wù) 3．理解词义。 怒号：大声叫唤(多用来形容大风)。 挂罥：挂住，缠绕。 塘坳：池塘和洼地。 丧乱：战乱。文中指安史之乱。 4．朗读诗句，注意下列句子节奏。 (1)床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。 (2)俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。 5．了解诗的内容 (1)学生齐读，参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 (2)全班交流问题及解答。 (3)学生说说诗句的含义。 三、合作探究 1．“八月秋高……飘转沉塘坳。”一节写秋风破屋之情景。这段诗中用了哪几个动词？表现了作者什么样的心境？ 明确：“号”“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词，突出了风之大，受害之重，隐隐地表现了诗人愁苦、无奈的心情。 2．茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。可这时一群顽童把草抱走了，诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？ 明确：是写心情，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力交瘁。 3．“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？ 明确：一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子难过；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 4．