[中学联盟]江苏省徐州经济技术开发区高级中学人民版高中历史必修三学案（无答案）：5.2人民教育事业的发展

年级 高二 学科 历史 总课时 课题 人民教育事业的发展 第_课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注 1. 了解掌握建国初期社会主义教育兴起的有关史实和成就 2. 了解“文革”中“教育革命”的史实以及影响 3. 了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义 自我构建 快乐无限 自主学习基础知识 一、社会主义教育的兴办 1.社会主义教育制度的确立： （1）按 规定，逐步建立起新的教育管理制度。 （2）改革 ，确立了社会主义新型教育制度。 2.人民教育方针的制订及实践： （1）制订：1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” （2）教育改革实践：刘少奇倡导全日制学校、半工半读学校“两种教育制度”与工厂机关八小时工作、半工半读“两种劳动制度”。在办学体制上，采取多种形式办学。 3.取得成就： （1）到1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。 （2）奠定共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就一大批国家经济建设的骨干力量。 二、“文化大革命”中的“教育革命” 1.“上山下乡”运动：1968年底，《人民日报》发表毛泽东“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的批示，全国掀起一场知识青年“上山下乡”运动。 2.“教育革命”：（1）改革学校领导体制。（2）改革学校教学体制。 （3）改革高校招生制度。 3.“文革”中教育遭到严重破坏： （1）一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面。 （2）严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 三、教育事业的蓬勃发展 1.“科教兴国”战略提出： （1）背景：①拨乱反正使广大教育工作者在政治上获得了新生；②1977年12月恢复高考，建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气。 （2）提出：1983年，邓小平提出“教育要面向 ，面向 ，面向 ”，成为教育发展的指导方针；1995年，中共中央、国务院提出实施“ ”战略，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。 2.“依法治教”： 1980年以来，全