[中学联盟]江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中语文必修一：师说3 学案（无答案）

一、锁定目标 找准方向 年级 高一 学科 语文 总课时 3 课题 师说 韩愈 第__3__课时 主备人 蔡薇薇 上课时间 1、古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气 2、理清本文的层次结构，背诵全文 二、自我构建 快乐无限 检查复习： 1、背诵                 2、字词 分析第三、四段 文言整理 （1） 古今异义 是故弟子不必不如师 （古义：不一定） （2） 词类活用 孔子师郯子 （名词的意动用法，以…为师） (三) 一词多义 　【道】 　　①师者，所以传道受业解惑也：（名词，道理） 　　②师道之不传也久矣：（名词，风尚） ③余嘉其能行古道：（名词，道路、途径） 【无】 　　①圣人无常师：（没有） 　　②无贵无贱，无长无少：（无论） 【之】 　　①择师而教之： （代词，指代人） 　　②郯子之徒： （指示代词，相当于“这些”、“那些”） 　　③古之学者： （结构助词， “的”） 　　④道之所存，师之所存也： （结构助词， “的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。） 　　⑤句读之不知： （结构助词， 宾语前置的标志 ） ⑥六艺经传，皆通习之： （助词，在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义） 【于】 　　①耻学于师：（介词，表示处所、方向，从、向） 　　②其皆出于此乎？ （介词，表示处所、方向，从、在） 　　③于其身也：（介词，表示对象，对，对于） 　　④师不必贤于弟子：（介词，表示比较，比） 　　⑤不拘于时：（介词，表示被动，受，被） （四）句子翻译 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 三、合作探究 携手共进 1、作者引述孔子的言行，阐述了什么观点？做出了什么论断？ 用孔子的言和行两方面的事例论证“圣人无长师”的观点，最后推断出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的结论。 2、作者为什么称赞李蟠？最后一段文字的作用是什么？ （1）作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗的肯定，也是对士大夫们“不从师”的有力批判；既针砭时弊，又通过赞扬李蟠倡导从师