2017-2018学年人教版八年级物理下册课堂导学案（PDF版）：10.3 物体的浮沉条件及应用

AO YU XUE SHOUCI 第章浮力 典例示范 时,一定要将此实验的原理、规律、方法灵活运用,但是最终得 出的结论与教材中的实验是一定相同的,即使不同,也是实验 题型探究浮力大小的实验 中有错误或误差存在。(1)用手把空的饮料罐按入水中时,手 施加的力是在增加的,但同时也观察到被物体排开的水的体积 例1.在探究有关浮力的实验中 (1)如图10-2-2所示,小明做了这样一个小实验:在水在增大,所以做出的猜想应该是浮力的大小与被物体排开的水 的多少有关。(2)阿基米德原理就是物体受到的浮力等于被 中裝多半桶水,用手把空的饮料罐按入水中,体会饮料罐所受 物体排开的液体的重力,所以需要比较的物理量是浮力和被物 浮力及其变化,同时观察水面高度的变化。依据这个小实验 体排开的水的重力的变化规律。(3)B和C是利用称重法测 对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题,你做出的猜想量浮力。(4)因为木块是漂浮在水面上的,所以在C图中木块 是浮力的大小与排开水的多少有关 不会自己浸入水中 题型计算浮力大小 例2如图10-2-4所示,将体积为0.001m3的正方体木 块,放入盛有水的水槽内。待木块静止时,其下表面距水面 0.06m,已知P水=1.0×103kgm3,g取10N/kg求:(1)木块下 图10-2-2 表面受到水的压强大小;(2)木块受到的浮力大小;(3)木块的 2)为验证阿基米德原理,实验需要比较的物理量密度大小。 是浮力和被物体排开的水的重力 (3)图10-2-3是验证阿基米德原理的一个实验过程图, 通过图中B和C两个步骤测出了浮力(填代号即可) 图10-2 答案:600Pa(2)6N(3)0.6×103kg/m 解析:(1)压强p=p*gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m 600Pa: (2)设正方体木块的棱长为l,则 B √V=√0.00lm=0.1m, F浮=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)2×0.06m (4)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究 了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原 理。但实验过程中有一个步骤与上图不同,这个步骤是 (3)因漂浮有:m木g=F浮, (填代号即可)。 则p木=V 10N/kg×0.001m5=0.6×103kg/m3。 应学生用 解析:本题考查探究浮力大小的实验。验证教材中的实验 A23 第3节物体的浮沉条件及应用 A25 课时1 早学习目 外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙子,即 同体积,不同重力)完全浸入水中后放手。一只乒乓球上浮至 (1)知道物体的浮沉条件。 水面,一只悬浮在水中,一只下沉至水底(如图10-3-1所示)。 (2)知道浮力都有哪些应用。 你能不能作出三个乒乓球完全浸入在水中(刚放手)时的受力 (3)通过观察和分析,了解轮船是怎样浮在水面上的。 示意图?结合受力示意图分析一下乒乓球出现这三种运动情 重点:物体的浮沉条件及应用 况的原因是什么 难点:物体的浮沉条件。 ●课望号学 Pon>物体的浮沉条件 (1)物体所受的浮力和重力的关系 图10-3 学m八数里下) 答案:浸没在水中的乒乓球受到竖直向下的重力和竖直向 知识总结 上的浮力两个力的作用。三个乒乓球的受力示意图如下: 轮船制造的原理是空心法。轮船满載时排开的水 的质量,叫作排水量。 2)潜水艇 ⑤请查阅相关资料,阅读教材中关于潜水艇的相关介绍 说一说潜水艇是如何利用浮力实现上浮和下潜的? 图D10-3-1 通过对三个乒乓球的受力示意图的分析可以看出:甲球受 到的浮力F浮大于受到的重力G,所以上浮;乙球受到的浮力 F浮等于受到的重力G,所以悬浮;丙球受到的浮力F浮小于G, 所以下沉。 识总结 图10-3-2 答案:如图D10-3-2所示,潜水艇浸没在水中时排开水的 <C物,物体下沉;当F=C物,物体悬浮;当F浮体积不变,浸没后受到的浮力不变。但潜水艇内有两个水仓 >G物,物体上浮。 若想上浮,则排出水箱内的适量水,减小潜水艇的本身的重力; 若想悬浮,则在水箱中留有适量的水,使浮力等于重力;若想下 (2)物体密度和浚体密度的关系 潜则可以向水仓内充水,增大潜水艇本身的重力。 2当浸没在液体中的物体上浮、悬浮和下沉时,物体的密 度p物和液体的密度p液之间又有什么关系呢? 答案根据阿基米德原理F浮=G排=p液V排,由于物体浸没 舱 在液体中,所以V排=V物。当物体受到的浮力F浮大于受到的 重力C物,即液g>物V物时,可得p液>物,物体下沉;同样 图D10-3-2 的推理方法:当P液=P物时,物体悬浮;当p霰◇物,物体下沉。 知识结 知识结 潜水艇是靠改变自身的重力,来实现上浮和下潜的。 比较物体密度和液体密度的关系:当pa<P,物体 下沉