2017-2018学年人教版八年级物理下册课堂导学案（PDF版）：9.3 大气压强

AO YU XUE SHOUCI 多第九章压强 大于左侧的压力 门A打开,下游阀门B关闭时,闸室和上游水道就构成了连通 C.闸室和下游水道构成连通器水对阀门B右侧的压力器,水对间门A两侧的压强相等,压力也相等,故A正确,B错 大于左侧的压力 误;而阀门B右侧的水位比左侧的高,所以阀门B右侧受到的 D.闸室和下游水道构成连通器,水对阀门B两侧的压力压强大于左侧受到的压强,压力也大于左侧的压力,由于间门 相等 B关闭,闸室与下游水道下端没有连通,没有构成连通器,故C、 解析:连通器是上端开口、下端连通的容器,所以当上游阀丨D错误。 第3节大气压强 早学习目顺一 测量出来,通过学习教材的相关内容或观看托里拆利实验的录 像,介绍一下托里拆利实验的原理是什么? 对应学生用书 (1)观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是客观存 答案:实验原理:如图D9-3-1所示,玻璃管内水银面上方/A 在的。 是真空,而管外水银面受到大气压强,正是大气压强支持着管 (2)了解测量大气压强的方法,知道标准大气压的大 内760毫米高的水银柱,也就是大气压强跟760毫米高水银柱 (3)认识生活中利用大气压强的现象。 产生的压强相等。 重点:大气压强的存在及测量。 其 空 难点:大气压的测量。 课堂号学 大气大气压 poin1>大气压强 (1)大气压的存在 参照图做一做有趣的“瓶吞鸡蛋”实验:原来剥了皮的 图D9-3-1 熟鸡蛋放不进瓶中(图9-3-1甲),点燃一个小纸团,放入瓶中 4如何由托里拆利实验计算出大气压强的大小? (图乙),然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口(图丙),鸡蛋会慢慢 答案:由液体压强公式 进入瓶内(图丁)。结合教材大气压的存在所列举的生活中的 P=p水银gh=13.6×103kgm3×9.8N/kg×0.76m≈ 一些现象,说一说这些现象产生的原因是什么? 1.013×103Pa。 通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。在粗略计算 中,标准大气压可取1×10Pa。 (2)气压计 屮 5在野外科学考察中经常要测量某地大气压的大小,显 图9-3-1 然用托里拆利实验是不方便的,为此我们可以借助什么仪器方 答案:大气压的存在是产生“瓶吞鸡蛋”现象、覆杯实验现 便地测量某地的大气压呢? 象、吸盘吸墙现象、吸管吸饮料等现象和著名的马德堡半球实 (参见教材本节“动手动脑学物理”的相关介绍)现象的原 答案:为了便于携带和精确的测量大气压的数值,人们发 明了各种气压计(如图D-3-2所示)。水银气压计比较准确 因。同时,这些实验现象也是证明大气压存在的有力证据 但是不易携带,无液气压计(空气盒气压计)使用比较方便 A19 知识总结 由于大气产生的压强叫大气压强, 称大气压或气压 (2)大气压的产生及特点 2对比液体压强产生的原因和特点,分析一下大气压强 产生的原因和特点是什么? 答案:地球周围有厚厚的大气层,大气也受到重力的作用 水银气压计 无液气压计 所以产生了大气压。同时大气与液体一样也具有流动性,因此 图D9-3-2 在大气层内部向各个方向都有压强。 (3)影响大气压的因素及与大气压有关的现象 Pon2>大气压的测量 ⑥6自己根据教材第41页“想想做做”中提供的方法,制造 (1)托里拆利实验 个简单的气压计。当你拿着它从楼下跑到楼上时,你观察到 通过前面的学习,我们已经知道大气压是客观存在的,玻璃管内水柱的高度如何变化?该现象说明了什么?你知道 而且还很大,大气压到底有多大,我们可以通过托里拆利实验水的沸点与大气压有关吗? 点、八年级(下) 答案:从楼下到楼上,玻璃管内的水柱会降低,这说明大气 压随着高度的增加而降低。水的沸点随着大气压的减小而降 观突破 低,所以在高海拔地区不易将食物煮熟。 难点一正确理解大气压 知识总结 大气压随着高度的增加而减小;水的沸点随着大 由于地球对空气的吸引作用,空气压在地面上,就要靠地 气压的减小而降低 面或地面上的其他物体来支持它,这些支持着大气的物体和地 面,就要受到大气压力的作用。物体单位面积上受到的大气压 Pot3>大气压的应用 力就是大气压强 如图932,大气压在生活和生产中有广泛的应用认真(难点二为什么不能用p-mgh来计算大气压 阅读一下“科学世界”中对活塞式抽水机的介绍,你能简要介绍 原因在于:第一,大气的密度是变化的,在地面附近空气的 下活塞式抽水机的结构,及它是如何利用大气压工作的吗? 密度较大,随高度的增加,密度越来越小;第二,h值无法确定 因为大气没有一个明显的界限。 典例示范 题型托里拆利实验现象的分析 吸管暍水 中医拔罐 例1.如有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方 法测量大气压,实验记录结果依次是75.2cm,75.6cm, 76.0cm。已知一个同学做实验时,管内混入了空气,另