[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学七年级语文上册课件：7 散文诗二首 (共23张PPT)

散文诗二首 学习目标 1.学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。 2.品味文章的精美语言，体会文中浓浓的母子情。 3.培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 自学指导（一）——预习与交流 1.给下列加点的字注音，并解释词语。 匿笑（nì）：偷偷地笑。匿，隐藏。 祷告（dǎo）：向神祈求保佑。 沐浴（mù）：洗澡。比喻承受润泽、培育。 2.作者简介 泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。于1913年获得“诺贝尔文学奖”。成为获得此项荣誉的首位东方作家，印度人虔诚地把他奉做“诗祖”。代表作有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。 文体知识 散文诗是兼有 和 的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。 散文 诗 自学指导（二）——合作与探究 深情诵读课文，以点名诵读和小组赛读的形式诵 读，并说说朗读时应怎样注意人物的语气、感情。 1.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐） 2.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”（母亲的焦急惦念） 3.“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜） 4.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋） 整体感知 1.顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？ 请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。 当妈妈读书时，我就将影子投在书页上。(阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力。)当妈妈去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。 2.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈”的句式来回答。