教科版《道德与法治》八年级上册第11课第1框不良行为、严重不良行为与犯罪行为 （共16张PPT）

11、树立防范意识 1.不良行为、严重不良行为与犯罪行为 学习目标： 1. 情感、态度与价值观目标 培养责任意识和法律意识，树立正确的法治观念和防微杜渐的思想。 2.能力目标 掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。 3. 知识目标 了解从不良行为到严重不良行为和违法犯罪的发展过程；知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念，认识违法犯罪的危害性；了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。 教学重点 了解不良行为、严重不良行为额违法犯罪的关系。 教学难点 掌握预防不良行为的方法，树立正确的法治观念。 导入新课 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。 《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。它是除《未成年人保护法》外又一部专门保护未成年人的法律。 《刑法》告诉我们哪些行为是犯罪行为，又该受到怎样的刑罚处罚。《预防未成年人犯罪法》又会带给我们哪些思考和启示呢？接下来，让我们一起了解一下这部法律。 思考: 1．不良行为和严重不良行为之间有什么区别和联系？ 2、不良行为、严重不良行为与违法犯罪行为之间的关系是怎样的？ 3、一般违法与犯罪的联系？ 4、我们应怎样预防违法犯罪？（如何把违法犯罪消灭在萌芽状态? ） 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。 制定《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。它是除《未成年人保护法》外又一部专门保护未成年人的法律。 不良行为和严重不良行为之间有怎样的区别？又有着什么联系？ 不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，二者只是存在程度上的差别。不良行为是社会危害性相对较小的行为，严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。 分析小高、小赵各种行为的性质，探讨这个故事带给我们哪些启示？ 不良行为、严重不良行为、犯罪行为之间有着密切的联系。 不良行为到严重不良行为，从违法到犯罪只有一步之遥。 2016年12月1