2017-2018学年人教版九年级语文下册10分钟掌握课堂（PDF版）：第4课外国诗二首

!"#$%&'() !!!!! " 重点字音 晨曦 ! !'$"!!!沐 ! 浴!)7"!!!潺 ! 潺!9,(." 黝 ! 黑!%10" 凄 ! 凉!>$" 覆 ! 盖!-7" 虔 ! 信!>"(." 慰藉 ! !:"B" 河畔 ! !<!." 瞰 ! 望!K!." 深邃 ! !#0;" 镶 ! 嵌!'"3.2" 白桦 ! !,0!" " 重点词语 #神圣$极其崇高而庄严&不可亵渎% #慰藉$安慰% !!!#深邃$深奥% #晨曦$晨光% #瞰望$从高处往下看&俯视% " 文学常识 莱蒙托夫!!/!,'!/,!"(俄国诗人(被别林斯基誉为,民 族诗人-% 一生创作了,##多首诗歌(其中的名篇有)孤帆* )云*)祖国*等% 兰斯顿#休斯!!"#*'!"$."(美国诗人(黑人文艺复兴运动 的领袖% 被称为,哈莱姆!纽约黑人聚居区"的桂冠诗人-% " 主题分析 )祖国*$这首诗以平实的笔调描写了俄罗斯原野的景色 和诗人在原野夜色中旅行的感受(以及与农民一起欢乐的场 景(表现了诗人对祖国深沉的爱% )黑人谈河流*$诗人以,河流-这一高度凝练的意象回顾 了黑人的历史(突出了黑人种族在人类发展历史中的地位( 显示了黑人对自己种族的自豪感(具有很强的号召力% $#!2-"#$ )*+, !%下列加点字的读音全部正确的一项是!!'!" '%虔 ! 信!>"(."!!!!宿 ! 地!#7"!!!!镶嵌 ! !>"!."!!!!开拓 ! !E0L" &%河畔 ! !F!." 晨曦 ! !'$" 闪耀 ! !%!=" 缄 ! 默!:"3." (%慰藉 ! !:"B" 谛 ! 听!C;" 浑 ! 浊!,7." 深邃 ! !#0"" )%白桦 ! !,0(" 茅舍 ! !#,B" 教诲 ! !,0;" 对称 ! !9,B." !点拨"&项)!畔"应读!<!."0(项)!浑"应读!,@.")!邃"应读!#0;"0)项)!桦"应读!,0!"# *%下列各项中的加点词在语境中的意思有误的一项是!!(!" '%无论是充满了高傲的虔信 !! 的宁静!虔信(恭敬而相信#" &%都不能激起我心中的慰藉 !! 的幻梦!慰藉(安慰#" (%晨曦中我在幼发拉底河沐浴 !! !沐浴(比喻沉浸在某种环境中#" )%我的灵魂变得像河流一般深邃 !! !深邃(深奥#" !点拨"!沐浴"在这里是!洗澡"的意思# +%下列诗句节奏划分有误的一项是!!)!" '%无论$是充满了$高傲的虔信的宁静 !!!!!&%我爱$乘着马车$奔上村落间的小路 (%镶嵌着$浮雕窗板的小窗 !!!!!)%我了解$像世界$一样古老的河流 !点拨"正确的句子节奏划分应为!我了解$像世界一样$古老的河流"# ,%文学常识填空# !!"%祖国&一诗的作者是!俄国!!国籍"诗人!莱蒙托夫!!姓名"#诗人用*!我爱祖国)但用的是奇异的爱情!+统摄全诗' 他把对祖国的感情比喻为*!爱情!+'表达了!爱祖国%爱人民!的情感# !*"%黑人谈河流&一诗的作者是!美国!!国籍"黑人文艺复兴运动的领袖!兰斯顿/休斯!!姓名"'他被称为*!哈莱姆*纽约 黑人聚居区+的桂冠诗人!+#这首诗运用了一个高度凝练的意象)))*!河流!+# -%根据下面例句的表达特点'仿写一个结构相同-语意连贯的句子# 例句(太阳无语!却放出光辉*高山无语!却体现出巍峨*大地无语!却展示出广博% 仿句(!!示例"山谷无语)却展现出幽深0蜡烛无语)却奉献出光明0花朵无语)却绽放出美丽#! $%学习了%外国诗两首&之后'班里决定开展以*让外国诗走进我们的生活+为主题的语文实践活动'请你完成下列任务# !!"在所有的外国诗人中'你最敬佩的诗人是哪位, 请为他写一段感言来表达对他的敬佩# !!示例"我最敬佩的人是裴多菲#感言(他是诗人)他的诗作至今仍闪耀着光辉0他是战士)!生命诚可贵)爱情价更高#若 为自由故)二者皆可抛"是他为革命献身的坚定誓言, 他走了)走得那样匆忙0他留下了)永远驻留在人们的心里#! !*"请你向大家推荐自己最喜欢的外国诗集'并说说推荐的理由# !!示例"我推荐泰戈尔的-飞鸟集.#推荐的理由(-飞鸟集.是泰戈尔的代表作之一)也是世界上最杰出的诗集之一#-飞鸟 集.中的作品形式短小)语言精练)意蕴深厚)富于哲理和情趣#这些小诗通过独特的比喻%夸张等修辞手法)赋予大千世界 的万物以思想和情感)使万物能直接和人进行交流)读后令人眼前一亮#! !"#$%!&"#$ !"!!! -.'( !!阅读郭沫若的%炉中煤&'完成后面的问题# 啊!我年青的女郎+ 我不辜负你的殷勤! 你也不要辜负了我的思量% 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样+ 啊!我年青的女郎+ 你该知道了我的前身& 你该不嫌我黑奴卤莽& 要我这黑奴底胸中! 才有火一样的心肠% 啊!我年青