[中学联盟]广东省河源市正德中学八年级语文上册17《古诗五首》学案+教学流程+课件 (9份打包)

河源市正德中学导学稿(八语上) 课题: 《诗词五首》（第一课时） 课型: 新授 备课人: 吴宇婷 审核人: 科组长: 班 级: 姓 名: [学习目标] 1.了解相关的文学常识，理解诗词内容，在理解的基础上背诵诗词。 2.反复诵读古诗，感知诗词意境，体会诗歌情感。 [预习指导](师徒合作，师傅检查徒弟完成情况，并给予相应的评价等级。) 1. （1）尝试组内提前背诵诗词《茅屋为秋风所破歌》并工整抄写在写字本上。（师傅向徒弟分享背诵诗词的方法。） （2）写下你所知悉的关于杜甫的信息，用简历形式介绍你认知的杜甫，并附上一首你能背诵的杜甫的诗。 姓名 主要成就 字、号 学过杜甫的诗 所处朝代[来源:Zxxk.Com] [来源:学+科+网] 2.了解文体知识及写作背景（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。） （1）明确体裁：歌行体，歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。 （2）了解时代背景：安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。 3.认读本课生字词，理解词句意, 并熟读课文.（学法：a、不认识或不能确定字音的字查字典。b、边读边在练习本上写，力求能准确书写。c、小组内互相听写，或者小组长组织听写，书写工整、准确率高的可被评“写字大王”。听写在听写本上。） 1.给下面加点词注音并在注释下面关注其解释。 怒号（ ） 三重茅（   ） 挂罥（ ） 塘坳（ ） 俄顷（ ） 布衾（ ） 丧乱（ ） 广厦（ ）大庇（ ） 2. 反复诵读诗歌，尝试在书中划分节奏并翻译下面的诗句。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 3. 题解：诗题“茅屋为秋风所破歌”的“为”意思是__________；“歌”的意思是___________; 诗题的意思是___________________________________________________。 课后巩固练习 1. 解释加点的词。 （1）八月秋高风怒号（            ）  （2）卷我屋上三重茅（            ） （3）忍能对面为盗贼（            ）  （4）归来倚杖自叹息（            ） （5）俄顷风定云墨色（            ）  （6）秋天漠漠向昏黑（            ） 2. 默写填空。 （1）茅飞渡江洒江郊，_______________________________，_____________________________。 （2）________________________________，娇儿恶卧踏里裂。 （3）公然抱茅入竹去，_____________________________。 （4）诗中用写景来渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是 ， 。 （5）诗中表现诗人舍己为人精神的诗句是： ， ！　　 （6）诗中表达了诗人胸怀天下的高尚情操的诗句是： ， ， ！ 3.假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。 示例：镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯