【优选整合】人教版初中历史九年级上册第8单元第23课 世界的文化杰作（练习） (2份打包)

第23课 世界的文化杰作练习 一、选择题 1.下列历史人物中，同属于英国的是（ ） ①莎士比亚 ②凡·高 ③达尔文 ④爱因斯坦 ⑤牛顿 ⑥伏尔泰 A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 【答案】C 【解析】本题是组合式选择题，可用排除法，属于英国的有①③⑤，莎士比亚是英国作家，达尔文是英国生物学家，牛顿是英国科学家，②梵高是来自荷兰的画家，④爱因斯坦是来自德国的科学家，⑥伏尔泰是来自法国的启蒙思想家，故答案是C。 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 2．列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于他的代表作的是(　　) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】本题考查列夫·托尔斯泰相关知识，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息结合所学知识可知，《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，C项正确；B是莎士比亚的作品；D是新文化运动中的宣传阵地；A是但丁的作品。故选C。 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 3．文艺作品来源于社会现实，贝多芬明确反映重大社会题材的交响乐作品是（ ） A. 《命运交响曲》 B. 《英雄交响曲》 C. 《合唱交响曲》 D. 《田园交响曲》 【答案】B 【解析】本题考查贝多芬的有关知识。结合所学知识，贝多芬是德国近代著名的音乐家，追求民主与自由，当法国大革命爆发后特别是拿破仑取得一次又一次的反法联盟的胜利时，贝多芬热情讴歌革命，创作了《英雄交响曲》。《英雄交响曲》以法国大革命为背景，是贝多芬明确反映重大社会题材的交响乐作品。其它三项与题意不符，故选B。 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 4．“扼住命运的咽喉”是对这部作品最简洁有力的概括，震撼了亿万人的心灵。这部作品是(　　) A. 《战争与和平》 B. 《英雄交响曲》 C. 《向日葵》 D. 《神曲》 【答案】B 【解析】本题考查《英雄交响曲》相关知识，旨在考查学生识记能力。A项《战争与和平》是一部反映拿破仑远征俄国，俄国军民同仇敌忾抗击侵略的著名作品，与“扼住命运的咽喉”不符；B项《命运交响曲》是德国作曲家贝多芬在听觉日渐衰弱的情况下，扼住了命运的喉咙，在痛苦中仍然顽强地创作了《英雄交响曲》，与题意相符；C项《向日葵》是梵高创作的绘画作品，反映了作者对生活的无比热爱，与题意不符；《神曲》是但丁的长诗，体现了对教会的批判，与题意不符。故选B。 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 5．著名绘画作品《向日葵》将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度，这是近代著名画家谁的作品（ ） A. 达·芬奇 B. 梵高 C. 贝多芬 D. 莎士比亚 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查绘画作品《向日葵》的作者。结合所学知识可知，《向日葵》是法国近代著名画家凡•高的代表作，达•芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术大师，代表作主要有绘画作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，而贝多芬和莎士比亚分别是德国音乐家和英国文艺复兴时期的文学巨匠，可以直接排除。所以答案选B 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作。 6．《向日葵》是梵高的代表作之一。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他 A．不满教会对精神世界的控制 B．追求人在现实生活中的幸福 C．对生活的无比热爱 D．对不平等社会现实的仇视 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考察学生对世界的文化杰作中艺术的认识，根据所学知识，荷兰的梵高是一位具有世界影响的画家，代表作是《向日葵》，运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱，A，B是文艺复兴时期达芬奇的代表作，D是西班牙画家毕加索的名画。所以答案选C 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作。 7．列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，他的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的作品有（ ） ①《向日葵》②《战争与和平》③《安娜•卡列尼娜》④《复活》 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】 试题分析：此题考查列夫•托尔斯泰的作品。列夫•托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”，他的作品有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》。故选B。 考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 8．它的画面像闪烁着熊熊的