[中学联盟]山东省南山集团东海外国语学校鲁教版（五四学制）九年级化学课件：2.2碱及其性质（第一课时） (共23张PPT)

第二单元 常见的酸和碱 第二节 碱及其性质 第一课时 教学内容分析 利用活动天地2-3，让学生通过亲身观察和体验来认识氢氧化钠和浓硫酸氢氧化钙，了解它们的主要物理性质及腐蚀性，并采取比较的学习方法，更有利于学生抓住它们各自的特性进行学习。 教学目标 利用多媒体课件帮助学生建立碱的概念意识。 认识两种重要的碱——氢氧化钠、氢氧化钙，了解它们的主要物理性质及腐蚀性。 知道氢氧化钙的制法。 教学切入点 本节教学的切入点定位于学生已有的生活经验、溶液知识以及酸的性质，视频激发学生浓厚的学习兴趣，利用多媒体课件帮助学生建立碱的意识，对常见碱进行性质的自主探究活动。 兴趣引入：虎门销烟 生活中的碱入手： 你知道生活中的碱吗？ “摸起来滑滑的” “尝起来涩涩的” 未成熟的柿子 碱性食品 胃舒平 不小心有肥皂 泡溅到嘴里 碱的定义 帮助学生建立碱的概念意识，从而自然的引发对氢氧化钠、氢氧化钙的性质自主探究。 （1）知识与技能 ①知道烧碱、消石灰的物理性质。 ②认识二者的腐蚀性。 ③知道氢氧化钙的制法。 （2）过程与方法 初步用探究的方法认识两种碱的性质，采用对比观察与分析的方式归纳出这二者的特性。 （3) 情感、态度与价值观 通过对强碱的腐蚀性的认识，树立安全使用腐蚀性药品的意识。通过氢氧化钙制取的学习，增强民族自豪感和民族自信心。 学习目标 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 NaOH Ca(OH)2 KOH NH3·H2O 一、常见的碱 NH4OH 氨水 1.氢氧化钠和氢氧化钙 认识氢氧化钠和氢氧化钙 观察固体氢氧化钠和氢氧化钙的颜色、状态，在表面皿中放一些固体烧碱，露置在空气中一段时间，观察它发生什么变化。在两只小烧杯中分别加一些固体氢氧化钠和氢氧化钙，加入水，振荡，观察它们的溶解过程，并摸一摸试管，感觉溶液温度的变化。将适量的头发（主要成分是蛋白质）放入两种溶液中。观察头发在两溶液中的变化。 在老指导下学生自主探究 请将你观察的现象和实验结果填在下表中。 白色 固体 粉末状固体 白色 微溶于水 极易溶于水放出大量的热 易潮解 无变化 溶解，变黄，最后消失 现象不明显 颜色 状态 露置在空气中的变化 在水中的溶