2018届语文版九年级语文下册课件+习题PDF：第17课 笑 (5份打包)

1．考考你的记忆 本文从“笑”的__________________入手，首先阐述了“笑”对____________________所起的作用，接着，作者将“笑”的“功能”扩大到____________________，最后，作者以____________般的语言对____________________，并表达了“__________________________________”的美好愿望。 生理功能　 促进人的身体健康　　 　让全人类都有笑意、笑容和笑声 社会生活的诸多方面 散文诗　 “笑”给予热情讴歌 　 (1)“随着现代医学的发展，我们对于笑的认识，更加深刻了。”这句话中的“更加”能否去掉？为什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．说说你的理解 不能去掉。“更加”表示在原有基础上再深一层的意思，说明以前人们对笑还是有比较深刻的认识的，如果没有它，就与事实不符，不能准确表达作者的本意。 (2)以下四段构成了排比段，有什么作用？ 笑在胸腔，能扩张胸肌，肺部加强了运动，使人呼吸顺畅。 笑在肚子里，腹肌收缩了而又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。 笑在心脏，血管的肌肉加强了运动，使血液循环加强，淋巴循环加快，使人面色红润，神采奕奕。 笑在全身，能让全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人轻松，睡眠充足，精神饱满。 ______________________________________________________________________ 排比段增强了文章的气势，使文章的条理更清楚，使笑的功能更为突出显著。 结合作者的遭遇，说说你学了本文后，有什么启示。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．谈谈你的感悟 高士其先生遭遇坎坷，身体残疾，但是，他在文章中不仅教给了我们有关“笑”的科学知识，还说明了“笑”的广泛作用，对“笑”进行了热情的讴歌。因此，我深深地感受到了作者积极乐观的人生态度，知道了面对挫折，要做一个乐观的人。我们学会了“笑”这门艺术，就可以用“笑”去促进健康、化解误会，使人们感情融洽。 (1) 说明文是大家公认的比较枯燥的一种文体，但这篇说明“笑”的科学小品却让人不但不觉得枯燥，反而觉得生动有趣。作者是如何做到这一点的？ __________________________________________________________________ 4．练练你的表达 ①巧妙活泼的行文方式；②运用排比句式，读来节奏明快、活泼跳跃。　 $$ 略。 示例：苦笑暗笑傻笑狂笑奸笑哄堂大笑哈哈大笑谈笑风生 示例：我和弟弟去钓龙虾。在池塘边，弟弟一不留神，一只脚踩进了池塘，脚下一滑，整个人都坐在了池塘里，池塘底下是烂泥。弟弟变成了一个泥人。无精打采的我立刻兴奋起来，捧腹大笑。弟弟见了非常生气，站起来想说我。可是，正当他要站起来时，脚又滑了一下，又躺在了池塘里。此刻，弟弟真像一个泥人了，浑身上下都是泥。我笑得更欢了，快要把肚皮都笑破了。弟弟 一、 二、 三、 看了看自己，不禁也哈哈大笑起来。其余略。 点拨:此题意在锻炼学生的想象能力、创造能力和表达能力，注意设计的情境要符合生活实际。 示例：笑，在人际关系中的地位是举足轻重的，一个简单的笑，能给对方温馨的感觉。一个简单的笑，往往能化解同事之间的相互猜疑。一个简单的笑，往往能决定你会不会和另一个人深交。细节决定成败。笑，一个简单的动作，往往可以决定成败。 四、 $$ 科学小品文（说明文） 笑 17 俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生