2018届语文版九年级语文下册课件+习题PDF：第18课 南州六月荔枝丹 (5份打包)

1．考考你的记忆 (1)本文是一篇科学小品，属于__________文，既有________性，又有__________情趣。作者________，我国著名科普作家。文章第2段至第5段主要说明了荔枝鲜果的__________，第6、7、9段主要说明了荔枝果实的__________。 说明　 　 内部构造　 科学 文学　 贾祖璋　 外部形态　 (2)作者介绍荔枝采用了何种说明顺序？采用这种说明顺序的好处有哪些？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 先主后次，由表及里。这样写可使文章条理清晰、内容全面、主次分明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。 准确是说明文语言的显著特点，下面的句子是如何体现这一特点的？ (1)成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。 _______________________________________________________________________________________________________________ 2．说说你的理解 “大多数”是指成熟的荔枝的颜色不全是深红色或紫色，还有其他颜色，与实际情况相符。这体现了说明文语言的准确性。 (2)荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “细胞壁特别薄”是入口“不留渣滓”的原因。“一般”用在“都”前，既肯定了荔枝肉入口不留渣滓的佳处，又不排除极少数特殊情况，语言留有余地而不绝对化。运用专业术语，使表达的内容更准确。 本文在介绍荔枝时运用了多种说明方法，请结合例子说说其作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．谈谈你的感悟 示例：(1)引用。文章引用史料、谚语、白居易的诗文等，使文章真实可信、文笔活泼，有韵味。(2)举例子。“海南岛和廉江有野生的荔枝林”“20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔枝和丁香大荔，重达四五十克”，使文章真实可信，具有说服力。(3)打比方。“荔枝壳表面……好像龟甲……突起部分，有的尖锐如刺”比喻形象生动，便于人们理解。 说明文是大家公认的比较枯燥的一种文体，但这篇说明“笑”的科学小品却让人不但不觉得枯燥，反而觉得生动有趣。作者是如何做到这一点的？ __________________________________________________________________ 4．练练你的表达 ①巧妙活泼的行文方式；②运用排比句式，读来节奏明快、活泼跳跃。　 $$ 本文运用的说明方法有：引资料、举例子、打比方、列数字等。引资料。文章引用故事、史料、诗文来说明，增强了文章的说服力。本文所引资料包括汉、唐、宋、明、清及当代，所引资料的作者包括文学家、科学家以及帝王等。资料翔实，体现了鲜明的思想性。举例子。这些例子有来自史籍的，如“据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”；有来自现实的，如“海南岛和廉江有野生的荔枝林”；有来自调查材料的，如“20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。举例子，可提高文章的可信度，增强说服力。 一、 打比方。介绍稀奇的品种时说“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等。作者把一个个的荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把整株树和成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”。在这些生动的比喻中，荔枝变得形象可感，同时也寄托了作者的赞美之情。列数字。在介绍荔枝果实的大小、重量，荔