[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案（无答案）：2现代诗两首 (2份打包)

仙槎桥中心中学“三学四导”导学案  主备人： 李娅莲 审核人： 时间： 2017 年 下 学期 课型 新课 年 级 八年级 课时 二课时 科目 课 题 2 《现代诗二首》学案 学习 目标 1．体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。 2．掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。 重点难点 反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感 理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 《长城谣》 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 《一片槐树叶》 这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。 自主预习单： 1．给红色的字注音。 焉支（　　 ） 隘口（　　 ） 蹲踞（　　 ） 焚起（　　 ）敕勒（　　 ） 蝉翼（　　 ） 沾着（　　 ） 槐树（　　 ） 山巅（　　 ） 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 .文学（文体）常识。 《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____·______。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《________________》，一年之内再版七次。 《一片槐树叶》的作者_________，原名________，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《__________》月刊。他与_____________、_____________并称台湾诗坛的三位元老。他是_____________派诗歌的倡导者。 总结导评：精讲点拨，归纳总结 一、阅读《长城谣》完成以下题目： 1．理解“你永远是个无情的建筑”中的“无情”？ 2．长城在作者心中有怎样的地位和影响？ 3．诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？ 提 高 拓 学 应用导思：学以致用，巩固拓展 二、阅读《一片槐树叶》完成以下题目： 1．请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（不超过八十字）。 2．你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义，请写出你的理解。 3．最后一节为什么说“去享受一个……槐花香的季节”而不是“桃花香”或其他的花香呢？ 4．（探究题）假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里，席慕蓉和纪弦在长城相遇，你认为他们会说些什么呢？请根据你的知识设计一段对话。 5．请你写古人思乡的完整诗句，至少两句。 教 后 评 价 教学 反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 仙槎桥中心中学“三学四导”导学案  主备人： 李娅莲 审核人： 时间：2017 年 下 学期 新授 年 级 八年级 课时 第三课时 语文 课 题 现代诗两首 1、把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 2、学习诗歌借物抒情的写法。 把握诗歌的意象，体会诗歌抒发的情感。 学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。 导 学 过 程 主讲人备课 情趣导入：明确目标，个性导入 纪弦 纪弦，1913 年生，原名路逾，曾用笔名路易士。1928 年春开始发表诗作，自编《易 士诗集》，创办《火山》诗刊，与戴望舒等创办《新诗》月刊。1953 年创办并主编《现代 诗》季刊，1956 年组建现代派。纪弦在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰， 而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十，健康良好，写作不辍，被誉为“诗 坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。 《一片槐树叶》 写于 1954 年， 当时诗人已经远离大陆故土六年了， 思乡之情与日俱增。 也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中 最