[中学联盟]河南省卢氏县双槐树乡双槐树中学苏教版九年级语文上册 7 在烈日和暴雨下 教学案（无答案） (3份打包)

双槐树中学“五环--探构”自主学习导学案 年级九年级 科目语文 主备教师：姚丽丽 协作教师：杨鸽 审查人 课题7.在烈日和暴雨下 （第 2 课时） 导学重难点：透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。 教具使用： 学卡[来源:学#科#网Z#X#X#K] 导卡 一、目标导学： 学习目标：（有了目标，学习才能有的放矢） 1、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。 2、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。。 二、自主学习（或预习检测）：（认真阅读课本内容，回答下列问题。相信你会很棒的！）   任务一：1、天气的变化总是这么无常，苦难的祥子又要在暴风雨中经受煎熬。提问：课文中是怎样描写天气变换的?让学生自读课文第7—10段。 作者抓住风、柳枝、阳光以及天色、云、雨的变化特征，细致而逼真地再现了天气的变化。 例：①柳枝的动态变化：微微地动了两下→飘洒地摇摆→随风狂舞→惊疑不定→横着飞（不借助写柳枝的动态变化便不能形象而真切地写出无形体特征的风力变化的进程和具体情态。写柳枝是间接地写风。） ②雨点的变化：雨星→雨点→雨道（借助比喻进行直接描写）直接描写与间接描写相结合，把个暴雨到来的全过程写活了。[来源:Zxxk.Com] 任务二：2、让学生阅读第11、12、13、14、15段，找出描写风“狂”雨“暴”的语句以及祥子在暴雨中“挣命”的语句。 任务三：3、在暴雨中，祥子与坐车人表现有何不同？找出有关句子。  任务四：4、作者写坐车人的麻木、无动于衷、粗暴无礼，目的是为什么？ 自学疑惑： 你在学习中遇到了哪些问题或疑惑？ 3、 合作探究： 探究一：1、写作特点：多角度，正面描写与侧面描写结合 例：选取最具表现力的景物。文中多次写柳树以示天气情况：一点风也没有，“柳条一动也懒得动，无精打采地低垂着”；起一点风了，“柳枝”“微微地动了两下”；风忽然大作，“柳枝随着风狂舞”；又一阵风，  比以前的更厉害，“柳枝横着飞”。 [来源:Zxxk.Com] 2、 作用：文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”、风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列对自然景观、天气现象的描摹，都是为了表现人、人的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害，就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题 小组疑惑： 在合作交流中你遇到了哪些疑惑？ 四、训练检测（“练”和“清”和二为一）：（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！） 练习册第二课时感知探究题2.3 五.课堂小结和反思（学生谈收获和不足）： 板书设计 教学反思 资料：内容简介 祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到北平来赚钱谋生。带着乡间小伙子的健壮、木讷、勤快与诚实，卖力气换饭吃的事做过不少，最后他认定，拉车是件最好挣钱的活儿。当他拉着租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年中间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得越来越起劲儿。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车。有一天，祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。祥子没有家，他就住在刘四爷老板的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞是个三十七八岁的老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴。因此有时祥子虽然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。一天晚上，虎妞诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭力躲避她，恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便欢天喜地地搬到曹宅住。 不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。虎妞坚