[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学九年级历史上册北师大版教案：第2课 探险者的梦想

备课时间：2017年4月28日 总课时：02 教学课题 第2课 探险者的梦想 教学目标 复述哥伦布的主要活动；初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 教学重点 哥伦布发现新大陆。 教学难点[来源:学科网ZXXK] 哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 一、导入新课 由郑和下西洋导入“探险者的梦想”。 二、自主质疑 学生带着问题进行自主学习，完成《伴你学》基础史实。 三、交流展示 学生回答问题。 四、互动探究 15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密之旅。 ■识别图片，展示成果 （1）图片是反映历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 图1 图2 图3 图4 ■审视图片，提炼知识 图片连接：《新航路开辟示意图》 （2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分。 人物 时间 出发点 结果 梦想 迪亚士 葡萄牙 绕过好望角，进入印度洋 找到通往东方的新航路，实现黄金梦。 达·伽马[来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K] 1497[来源:学|科|网] 哥伦布 麦哲伦 西班牙 （3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。 ■阅读资料，探究历史 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。 ——哥伦布第一次航行日记 （4）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？ （5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？ （6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？ （7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些