[中学联盟]河北省邢台市第二中学高中生物必修2导学案（无答案）：第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上

第二章 基因与染色体的关系 第2节 基因在染色体上 【学习目标】 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 【重点难点】 1.萨顿假说的内容，类比推理法。 2.摩尔根对其果蝇杂交实验现象的解释， 3.基因分离定律和自由组合定律的实质。 【预习案】 任务一、萨顿的假说 1.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，_____________的分离与减数分裂中_____________的分离极为相似；  2.推论：基因位于_________上，基因和染色体行为存在着明显的_________________. a.基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。  b.在体细胞中基因________存在，染色体也是________的。在配子中只有成对的基因中的_______，同样，也只有成对的染色体中的_______。  c.体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自________。_______________也是如此。  d.非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是________的。  3.萨顿的假说利用的科学研究方法是_________________。  任务二、基因位于染色体上的实验证据  1.摩尔根选取果蝇作为实验材料的原因是什么？： 2.实验及结果分析：观察29页图2—8  3.摩尔根的假设：观察29页图2—9  a.假设： 控制白眼的基因（用________表示）在______染色体上，而________染色体不含有它的等位基因。  b.观察图2—10，写出遗传图解： 4.测交实验验证（遗传图解） 5.结论： _________________________________。 [来源:Zxxk.Com] 三、孟德尔遗传规律的现代解释  1.细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。  2.基因的分离定律的实质是什么？    3.基