【人民版】2017年高中历史选修二:1.3《近代中国对民主的理论探索》ppt导学课件（含答案） （共32张PPT）

栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 三 近代中国对民主的理论探索 专题一　民主与专制的思想渊源 栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 专题一　民主与专制的思想渊源 中国民主革命的先行者孙中山在寻求拯救 民族、建立“至完美”共和国的良方中， 注重考察欧美各国法律在治国中的作用， 特别是立国根本大法——宪法的作用。 1.孙中山的革命宗旨是什么？ 2.孙中山革命思想的核心是什么？孙中山在法制建设过程中是如何使西方的三权分立学说与中国国情有机结合起来的？ 情境导入 栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 课程标准 简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。 一、对君主专制的反思 1.历史背景 (1)国内_____________与阶级矛盾异常尖锐。 (2)清朝统治者采取_____________的高压政策。 民族矛盾 文化专制 栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 2.代表人物及主要主张 (1)黄宗羲 ①思想主张 A．尖锐批判_________________，提出“以天下为主，君为客”的民主思想。 B．提出了“有治法而后有治人”的主张，认为国家应首先 重“_____________”。 ②评价：在当时的中国，黄宗羲难能可贵地表达了一种民主与法治思想。 君主专制制度 法治 栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 (2)顾炎武 ①思想主张 A．大力抨击君主专制，批判“____________”的天下观。 B．用“国”和“天下”两个概念，来区别属于一家一姓的王朝和属于“匹夫”的天下。 ②意义：“天下兴亡，匹夫有责”激励了人们的爱国热情。 3.影响：他们对君主政治的反思对于促进政治思想从传统向近代转换有着较大的影响。 家天下 特别提醒　黄宗羲对君主专制制度的批判主要包含三个方 面，一是对君主专制的最高代表皇帝进行了大胆抨击，二是对支配中国社会两千多年的“君为臣纲”的封建教条进行了无情批判，三是对封建的法律进行了无情的揭露。 栏目导引 专题一　民主与专制的思想渊源 二、民权思想的启蒙 1.历史背景 (1)1840年前后，随着与西方资本主义的进一步接触，一些对外部世界比较敏感的中国人开始探索西方资产阶级_____________思想。 (2)思想革命的先行者了解、吸收了西方个性解放的思想以 及自由、平等、民主的原则，并且萌生了他们自己的民权 思想