九年级语文中考复习课《中考诗歌鉴赏专题复习》教案

《中考诗歌鉴赏专题复习》教案 桥陵镇中 宋丽萍 复习目标： 1、熟悉诗歌鉴赏常考题型。 2、明确中考考点。 3、掌握答题技巧。 重难点： 掌握答题技巧。 课型： 复习课 教具：多媒体 方法： 点拨法、典例解析法、练习法 复习过程 一、导入复习课题 二、出示复习目标 三、中考常见考点： 1、概括诗歌所表达的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、抒发的情感。） 2、分析诗歌中的形象，烘托的气氛。 3、分析诗歌的艺术特色。（语言特色和表达技巧。） 4、鉴赏诗歌中“妙词”“妙句”。 四、直击中考 考点一：体悟感情 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首小令表达了作者怎样的思想感情？ （游子孤寂愁苦、思念家乡的情感） 1、你读懂诗歌题目了吗？ 秋思，这首诗描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的凄苦惆怅之情。 2、你能找出体现感情的关键词句（诗眼）吗？ 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键词句。 断肠人在天涯。“断肠人”是漂泊未归的天涯沦落人，抒发了作者漂泊异乡的凄苦惆怅之情及思乡之情。 3、你能找出这首小令里的意象吗？ 意象指的是诗歌中寄托着作者情感的物象 。只有领悟“意象”的内涵，才能把握好诗歌的思想感情。 4、诗歌中常见的典型意象   明月：寄托对家乡、亲人的思念    夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。    流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。    春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。    子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起   鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思   折杨柳：送别、留恋、伤感。   篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然   松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 答题技巧 1、从诗歌题目上去辨析。 2、从关键词上寻找答案。 3、注意分析诗词中意象的内涵。 4、关注作者遭遇和时代背景。   考点二：描述画面 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 1、找出诗中的意象。 2、展