初三物理沪科版九年级14.3连接串联电路和并联电路 教案

连接串联电路和并联电路 知识与技能： 1.会读会画简单的电路图. 2.知道什么是串联电路和并联电路. 3.会连接简单的串联电路和并联电路. 过程与方法： 1.通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点. 2.通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别. 情感态度与价值观 1.能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例，发展观察能力. 2.意识探索科学之路是崎岖的，认识科技对于社会发展和人类生活的影响. 教学重点: 认识串、并联电路，会画串、并联电路 教学难点: 根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实际电路. 教学方法: 演示实验法，讲授法，讨论法 分组实验法，讨论法 实验器材: 演示用器材：三只带灯座的小灯泡、电路板、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线 学生用器材：三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几个开关、若干段导线 一、引入新课 教师展示串、并联电路实物连接图.（教材插图） 1.提出问题：在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下这两种连接方式各有什么特点？ 2.组织学生讨论、归纳总结. 3.教师检查各组讨论结果，进行归纳.然后引出串、并联电路的初步概念. 串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 并联：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路 （板书课题，引入新课） （学生观察思考） 4.让学生根据展示的实物连接图画出其相应电路图.教师巡视指导. 5.教师选三个有代表性的电路图，进行讲评，并示范正确画法，强调注意事项. 6.教师指导学生根据所画电路图连接实物图，教师巡视指导. 7.教师示范连接电路图，并强调注意事项：连接过程中开关要断开；连接时，要按照一定的顺序；注意避免电源短路.特别是对并联电路要重点讲解、示范 8 .提出问题：哪种电路电流只有一条路径？哪种电路电流有多条路径？ 二、实验探究：连接串联和并联电路 1.实验探究的目的：用你想到的各种连接方式把灯泡和开关接入电路，使灯泡都可以发光，让开关可以用不同的方式控制电灯泡的工作. 2 .组织学生分组讨论，进行实验. 先让学生画电路图，然后在连接实际电路. 3 .教师把学生设计的可行电路图进行汇总，分成三类： 第一类：1只开关同时控制两盏电灯的通断. 第二类：电路中有两只开关，每只开关控制一盏灯