精品解析：重庆市第十八中学2017-2018学年高一上学期第一次月考语文试题

皇学利网交组卷吗 重庆市第十八中学2017-2018学年第一学月考试 高一（上）语文试题卷 注意事项： 1.答卷时，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小趣。 意象，作为诗人情感思想的对应物，在一些诗人的笔下被描绘成静态的，因而缺乏生命的动态。而在 有的诗人笔下，通过情感的驱动，化物体的静态为动态，使其具备一种流动的美感。徐志摩的诗大多属于 后者，他着意追求意象的动态化，使本来相对静止的东西活动起来而具有流走的动感，进而使诗歌也具有 动态之美。 徐志摩善于用化静为动、以静写动和寓动于静的方法去构建动态美的画面，而这画面往往因在静中注 入了动的血液，而使诗歌愈加清新、活泼、充满生气。 化静为动是徐志摩创造诗歌动态美的重要手法。《她是睡着了》描写的是少女的睡态。少女的睡态，本 是安滋、宁静的，但诗人抓住少女“可爱的漩涡”这一静态特征，用荷盘中颤动的露珠作比，从静态中写 出轻盈的动态，使读者在少女如“星光下一朵斜欹的白莲”的睡态中，感觉到她在“朝阳里”将是如何像 “水仙”那样鲜艳芳菲。《山中》一诗，写静夜里诗人在院中思念山中的恋人。在那月华如水的静夜里，诗 人却想要“攀附月色，化一阵清风”，去“吹醒群松春醉，在山中浮动”。面对情人静谧的窗口，诗人不 忍打扰熟睡的站娘，只愿化为一片碧叶，掉在她窗前，“轻柔如同叹息”。诗人在苦心经营了一个极其幽静 的环境后，又将笔峰轻轻一转，抓住“一针碧叶”掉下发出“如同叹息”般的声响这一动态，使整首诗充 满了一种妙不可言的流动美。在徐志摩笔下，“秋雨在一流清冷和秋水”里从“憔悴的秋柳”的“将黄未黄 的秋叶”上听见“亲亲切切喁喘唼唼”的情语(《私语》)，“树上的叶子”会与作者的心在无言的交谈中同 病相怜，天上的星星也会在夜半时分爬上树尖与他的魂灵对话(《变与不变》)。 徐志摩还善于以静写动，即以客观环境极度的静谥来反衬自己心灵空间的大波澜。如在《再别康桥》 中，极静的气氛中荡漾着诗人对康桥的恋恋不舍之情。作者对母校的眷恋之情，全部浓缩到诗中那富有个 性特色的意象之中。诗的开头就很别致，轻轻的来，轻轻的走，轻轻的招手，一切都是“轻轻的”：结尾 部分，理该放歌而又不愿放歌，这一宕荡叙尽了诗人对母校的深情。“笙萧”与“悄悄”、“夏虫”与“沉 默”本来是几乎不能够调和在一起的，但诗人偏偏要把这对立的事物串在一起，“悄情”也就是别离的笙萧， 夏虫也如通人情似的也不鸣叫。这静寂的气氛愈加烘托了诗人异常强烈而深沉的依依别情。 第1页/共10页 学科网 ww.zxxk.con 寓动于静是徐志摩创造诗歌动态美的第三个手法。诗人往往会通过对静的描写，使人产生联想。而这 种联想就能使诗歌产生动态美。在《难得》一诗中，虽然诗中的两位期友在清寂的夜里“只静静的坐对着 炉火，只静静地默数远巷的更”，“一双寂寞的灵魂”“无言的相对”，此时此刻，万精俱寂，一切仿佛都 已睡去，然而从那默默地为口唇干裂的朋友递去的那一杯白水中，从添上了几块煤后的一炉红焰中，读者 会联想到，在两位期友如此“无言的相对”后面，蕴藏着何等的默契，包含着何等的深情。而正是这样的 联想，使诗歌不再单调死板。 (节选自刘景兰《徐志摩诗歌语言研究》，有删改) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是() A在某些诗人的笔下，作为诗人情感思想的对应物的意象被描绘成静态的，因而缺乏生命的动态。 B.在《她是睡着了》一诗中，徐志摩抓住少女“可爱的漩涡”这一特征，用荷盘中颤动的露珠作比，从静态 中写出了动态之美。 C.在《变与不变》一诗中，“树上的叶子”会与作者交谈，天上的星星也会在夜半时分爬上树尖与作者的魂灵 对话。 D.在诗歌中，徐志摩善于用客观环境的极度静谧来反衬自己心灵空间的大波澜，这是他常用的以静写动的 手法。 2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是() A.徐志摩往往是无意识地追求意象的动态化，这使本来相对静止的东西活动起来，具有了流走的动感。 B.在《山中》一诗中，诗人不仅变成了月色，还化作了清风，想要“吹醒群松春醉，在山中浮动”。 C.在《再别康桥》一诗中，“笙箫”与“悄悄”、“夏虫”与“沉默”是完全不能够调和的。 D.在诗歌中，徐志摩往往喜欢通过对静的描写来使人产生联想，而这种联想则会使诗歌产生了态美。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是() A.徐志摩是我国现代著名诗人，其诗歌最大特点就是追求诗歌意象的动态化，这一特点也影响了之后许 多诗人的创作。 B.徐志摩善于用化静为动、以静写动和寓动于静的方法去追求意象的动态化，使诗歌也产生动态之美。 C.在《再别康桥》中，极静的气氛反衬出徐志摩心灵空间的波澜，将对母校眷恋之情