初三历史岳麓版九年级第五单元第19课人类进入电气时代 教案

人类进入电气时代 一、预习目标 １、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 ２、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的作用。 二、自学提纲 （阅读课文有关的内容，在课本中找出下列内容） 1、 分析第二次工业革命兴起的原因。 2、 第二次工业革命中有哪些重要的发明创造？ 3、第二次工业革命中的发明创造对人类生活有什么影响？ 三、教师精讲： ①教学流程： 发现电磁感应现象→发明发电机→发明电动机→发明各种电器→电力工业兴起→人类进入电气时代 ②知识点详解： 一、第二次工业革命： 1、开始时间：19世纪中后期。 2、开始国家：美国、德国 3、兴起的原因 4、主要标志（内容）： ①电力、石油等新能源的利用： ②内燃机、汽车、飞机等新机器、新产品的创制： ③电报、电话等通讯手段的发明： 5、重大成就及发明者： Ⅰ、电力的使用和电器的发明 （1）电力的使用 英国（法拉第）发现（电磁感应原理）---引发第二次工业革命的重大发现 西门子发明实用发电机 格拉姆发明实用电动机 （2）电器的发明 “发明大王”爱迪生 主要发明：电灯泡；留声机、电灯、电影摄影机、碱性电池 （3）影响：19世纪70年代，电力取代蒸汽，人类进入“电气时代。” Ⅱ、电讯业的兴起 （1）摩尔斯（美）——有线电报； （2）贝尔（美）——有线电话； （3）马克尼（意）——无线电报。 重点 电能的利用和电讯业的兴起 难点 分析第二次工业革命兴起的原因 四、合作探究，展示提升： 1、材料题：十九世纪七八十年代，上海给人的突出印象一是洋，二是奇，三是妙。当时人们这样描述上海的奇与妙： 西域移来不夜城，自来火较月光明。 东西遥隔语言通，此器名称德律风。 沪上巨商装设广，几如面话一堂中。 请问： ⑴材料中的“奇”与“妙”指什么器物？ ⑵这些器物出现在哪次工业革命中？ 2、结合本课内容，你认为成为一个科学家应具备哪些素质？ $$