[中学联盟]江苏省沭阳县马厂实验学校九年级语文上册24《环球城市 风行绿墙》 教案+课件 (2份打包)

课 题 环球城市 风行绿墙 总课时数 1课时 第 1 课时 主备教师 姜沭涟 参备教师 姜沭涟 教学 目标 1、阅读课文，了解课文大意，会写生字词，掌握生字词大意。 2、了解文章说明顺序、层次、大意。 3、了解绿墙的特点。 4、感受说明方法。 教 学 重、难 点 1、了解文章说明顺序、层次、大意。 2、了解绿墙的特点。 3、感受说明方法。 教 学 设 计 一、板题，示标 师：同学们， 这节课我们一起来学习宋淑运的《环球城市 风行绿墙》，本课时的学习目标是（投影显示）。这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。 二、第一次先学后教：比朗读课文（4分钟） 1、出示自学指导（一）： 下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。 2、生轮流朗读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错字。 3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。 4、学生练习朗读课文。 5、师生适当评议。 三、 第二次先学后教：比正确概括文章大意（时间：3分钟） 自学指导： 根据老师的提示，迅速浏览文章，准确概括文章层次大意。 一（1-2）中国围墙的与众不同。 二（3—13）介绍外国的绿色围墙。 三（14-15）阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性,再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。 四、第三次先学后教：比正确理解文章内容（时间：3分钟） 自学指导： 再读课文，思考： 1、什么是“绿色围墙”？ 2、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？ [来源:Zxxk.Com] 3、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？ 五、第四次先学后教：比体会说明方法。（3分钟） 自学指导：说说以下句子运用了什么说明方法，并说说该说明方法在句子中的作用？ 1、所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 2、“欲攻之，欲窃之，岂在乎一墙之隔。” 3、绿色场地上，龙牙树高仅60厘米，横生的枝杈抱成一团，剪平如枕木横陈，怒放绿叶，形如草质台地。 4、该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0．5平方米增加到54平方米。 5、综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。 六、 当堂训练： 板书设计 环球城市 风行绿墙 一（1-2）中国围墙的与众不同。 [来源:学。科。网] 二（3—13）介绍外国的绿色围墙。 [来源:Zxxk.Com] 三（14-15）阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性,再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。 作业布置 1、抄写课后生字词（每个两遍，注音） 2、解释词语： 雄踞 生机盎然 镂空 摇曳 3、课后探究练习一。（不抄题） 课后反思 [来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$环球城市 风行绿墙 宋淑运 教学目标 1、阅读课文，了解课文大意，会写生字词，掌握生字词大意。 2、了解文章说明顺序、层次、大意。 3、了解绿墙的特点。 4、感受说明方法。 第一次先学后教：比准确朗读课文（4分钟） 自学指导： 1、快速阅读课文，如果在阅读中有不认识的字要做上标记，或小声地问同学或举手问老师。（看谁读的准确，声音响亮） 1.镂空（ ）2.取缔（ ） 4.藤蔓（ ）5.苔藓（ ） 5.生机盎然（ ）6.栅栏（ ） 7.繁衍（ ） 8.颁布（ ） 第二次先学后教：比正确概括文章大意（时间：3分钟） 自学指导： 根据老师的提示，迅速浏览文章，准确概括文章层次大意。 一（1-2） 二（3—13） 三（14-15） 一（1-2）中国围墙的与众不同。 二（3—13）介绍外国的绿色围墙。 三（14-15）阐述我国以绿墙代砖石墙的重要性和必要性,再次强调建绿墙的功效，发表作者的看法。 第三次先学后教：比正确理解文章内容（时间：3分钟） 自学指导： 再读课文，思考： 1、什么是“绿色围墙”？ 2、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？ 3、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？ 第四次先学后教：比体会说明方法。（3分钟） 自学指导：说说以下句子运用了什么说明方法，并说说该说明方法在