[中学联盟]广东省高明实验中学粤教版道德与法治七年级下册第七单元 乐观坚强7.1 调控情绪 导学案（无答案）

第七单元 乐观坚强 7.1 调控情绪 教学目标：理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 教学重点：理解情绪的多样性、复杂性。 教学难点：如何看待对人的影响？ 第1课时 复杂而多样的情绪 课堂导学 读一读下面的句子，体会它们分别表达了四种基本情绪中的哪一种/[来源:学科网] 1、执手相看泪眼，竟无语凝噎。 2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3、一朝被蛇咬，十年怕井绳。 4、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 1、 2、 3、 4、_________ 知识梳理 1、什么是情绪？ 情绪是人对外界事物的 。 2、人的基本情绪及情绪特点是什么？ 人的基本情绪是 、 、 、 。 3、情绪怎样分类？ 情绪有 和 之分。积极情绪与消极情绪是可以 ___________的。 课前检测 1、我们有丰富多样的情绪感受。下列情境能够触发“喜”的情绪感受的是（ ） A.得到自己期盼的礼物 B.与要好的同学发生误会 C.期中考试成绩退步了 D.回家的路上遇到了事故[来源:学科网ZXXK] 2、“哀民生之多坚”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤涙，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ） A.喜、怒、哀、惧 B.爱、喜、惧、怒 C.爱、喜、惧、怒 D. 惧、喜、哀、怒 3、小张在看足球赛，他一会儿兴高采烈、手舞足蹈，一会儿双眉紧锁、一言不发。这表明（ ） A.人的情绪是变化无常、不可捉摸的