精品解析:鲁人版八年级上册《道德与法治》训练题:2.4.1平等待人

《平等待人》训练题 一、基础知识题 1. 人格没有____之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以_____态度待人。 2. 作为人，每个人天生就应该具有同等_____、_____和_____。 3. 平等对待他人是一个_____的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的_____。 4. 平等是人类长期追求的____之一，今天，平等已经是全世界公认的______。 5. 在社会生活中，不平等的______和不平等______的依然存在。 6. 做到平等待人，要有______，要有________，要___________。 二、能力提高题 7. 每个人都是平等的指的是每个人天生就应该具有同等的（ ） ①生命权利 ②发展权利 ③享受权利 ④追求幸福的权利 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 8. “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的”。法国思想家蒙田的这句话说明了（ ） A. 人的地位是一样的 B. 人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C. 在法律面前人人平等 D. 皇帝和鞋匠是一样的 9. 下列对平等的表述，错误的是（ ） A. 平等是社会进步的体现 B. 从古至今，人与人之间都是平等的 C. 平等是人类长期追求的美好理想之一 D. 今天平等已经是全世界公认的共同价值 10. 换位思考、与人为善的实质是 A. 尊重他人 B. 为他人着想 C 欣赏他人 D. 能舍己为人 11. 北京向全世界庄严承诺,两个奥运会(夏奥会、残奥会)同等重要、同等精彩。这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的（ ） A. 平等尊重 B. 欣赏悦纳 C. 关心理解 D. 友善宽容 12. 以前有个电视节目叫《体验》，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进入电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦……好在有好心人的帮助，一天过去了，记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易……对待社会上的弱势群体，我们应采取的态度和方法是 A. 自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 B. 因他们与自己无关，可以任其发展 C. 我们自己就是弱势群体，根本无法帮助别人 D. 帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关 13. 中国学者在瑞典访问，他们问路时，得到一位瑞典人的热心指点。待那人走后，一位一直等在旁边的路人告诉他们：“我听到他告诉你们的路错了，但为了他的好意，我等他走了才告诉你们正确的路。”学者们被这件事深深感动了。这反映的是 A. 照顾 B. 怜悯 C. 帮助 D. 尊重 14. 人与人之间的平等集中体现在 A. 工资和收入的平等 B. 社会地位的平等 C. 人格和法律上的平等 D. 体力和精力上的平等 15. 现实中由于客观原因，在诸多方面存在差异和不平等现象，面对差异，下列属于正确的态度的是（ ） A. 抹杀差异，追求结果的均等 B. 强调差异，以此划分人的等级 C. 承认差异，但不以差异否认人格平等 D. 承认差异，并以此否认人格的平等 16. 平等待人的出发点是 A. 有发自内心的对他人人格的尊重 B. 待人接物时不卑不亢 C. 尊重师长，礼遇同学朋友 D. 为了得到他人喜欢 17. 以下行为属于不平等待人的是（ ） ①城市学生看不起农村学生 ②老师不让成绩差的学生参加公益活动 ③家庭贫困的学生被人瞧不起 ④长相丑陋的人被人起侮辱性外号 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 18. 联欢会上，丁朋正准备唱一首《少年壮志不言愁》，陈浩抢过话筒说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”对陈浩的做法 认识不正确的是 A. 是不尊重人的表现 B. 不利于同学之间建立良好的合作关系 C. 是实事求是，尊重他人的表现 D. 伤害了丁朋的自尊心 19. 作为一个现代人不应具有的是 A. 尊重他人 B. 以平等的态度去对待他人 C. 不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度 D. 奉承别人 20. 从人格平等的原则出发，我们应该 A. 以平等态度待人 B. 拒绝诺言，却不排除必要的沉默 C. 以不同的态度对待不同的人 D. 懂得承诺的重要性 21. 造成人们歧视态度的根源是（ ） A. 人与人之间存在着差异 B. 现实生活中存在着不平等现象 C 人们习惯把人划分尊卑等级 D. 不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象 三、拓展创新题 22. “平等是各种善的根源。”你认为怎样才能平等待人？ 23. 残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关