2017秋鲁教版九年级化学上册课件：第4单元 第三节 氧气 (共19张PPT)

教学课件 化学 九年级上册 鲁教版 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？ 【新课引入】 如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水 一、氧气的性质 1. 氧气的物理性质 改变条件： 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 * 2. 氧气的检验 （1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？ 二、 氧气的化学性质 1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） （助燃性） 【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 【现象】 1.淡蓝色火焰　 2.放热　 3.生成有刺激性气味气体 2.硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1.蓝紫色火焰　 2.放热　 3.生成有刺激性气味气体 S O2 SO2 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 注意事项 ①硫用量不要太多，防止生成物对空气造成污染 ②在瓶底部盛放少量水为了吸收二氧化硫。 文字表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 木炭燃烧现象： (1)木炭在空气中发出红光 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺， 发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 Fe O2 Fe3O4 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ （3）铁与氧气反应 【实验现象】 1.剧烈燃烧，火星四射 　 2.放出大量热　 3.生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活