北师大版七年级数学上册:第六章 数据的收集与整理复习课（课件+教案+练习+反思+分析） （5份打包）

七上第六章《数据的收集与整理》复习课教学设计 教学目标： 1.从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据. 2.会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据. 3.通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果. 4.知道频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息. 5.根据问题查找有关资料，获得数据信息；解释统计结果，并根据结果作出简单的判断和预测，进行交流观点. 教学重点：1.让学生经历数据处理的过程：收集数据、整理数据、分析数据、作出决策和预测，获取调查的两种重要方式并和他人合作的数学活动经验. 2.三种统计图的分析和制作，并从中获得更多的信息. 教学难点：说明普查与抽样调查的特征和三种统计图的特点，以及在现实环境下选择适当的统计图并制作统计图，培养对数据处理的能力等统计观念. 教学方法：小组合作 探究、教师启发引导 教学过程 本节课由五个教学环节组成，分别是：①回顾与思考本章的内容；②梳理内容，建立框架图；③做一做；④课时小结；⑤课外作业.具体内容分析如下： 第一环节 回顾与思考本章的内容 内容： 1．说一说可以运用哪些方法获得数据. 2．抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明. 3．条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点，举例说明. 意图： 通过学生对问题的回答，进一步将统计知识做梳理，真正将所学知识纳入自己的知识体系中. 效果预测： 1.我们经常通过调查、试验等方式获得数据信息.如果调查或试验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息。国家统计局的网站（www.stats.gov.cn）就是查资料的好地方。当然你也可以利用搜索引擎，输入你需要的关键词查找资料. 2.抽样调查只考察总体的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性，就是要随机调查，就是按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被选中的可能性都相等. 第二环节 梳理内容，建立框架图 内容： 本章知识框图 统计的过程 实际问题 → 数据收集 → 数据的表示 → 数据的分析处理 → 解决问题作出决策 或 第三环节 做一做 内容： 战斗一 1.下面调查中，适合采用普查的事件是（ ） A．对全国中学生心理健康现状的调查 B．对我市食品合格情况的调查 C．对中央电视台《焦点访谈》收视率的调查 D．对你所在班级的同学身高情况的调查 2.以下关于抽样调查的说法错误的是（ ） A．抽样调查的优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力 B．抽样调查的结果一般不如普查得到的结果精确 C．大样本一定能保证调查结果准确 D．抽样调查时被调查的对象不能太少 3．为了解某市参加中考的32 000名学生的体重情况，抽查了其中1 600名学生的体重进行统计分析．下面叙述正确的是( )． A．32 000名学生是总体 B．1 600名学生的体重是总体的一个样本 C．每名学生是总体的一个个体 D．以上调查是普查 4.在计算机上，为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与 “可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ） A．条形统计图 B．折线统计图C．扇形统计图 D．以上三个都可以 5.为了解第30届奥运会中我国运动员在各个比赛项目中获得奖牌的数量，应绘制（ ） A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．频数分布直方图 战斗二 1、在一扇形统计图中,有一扇形的圆心角为36°,则此扇形占整个圆的( ) A.30% B.25% C.10% D.15% 2、大西洋占大洋总面积的25%，则在扇形统计图中，大西洋对应的扇形圆心角为（ ） A. 180° B. 80° C. 90° D. 14° 3、某班有40人，参加数学兴趣小组有16人，制成扇形统计图后，数学兴趣小组所在扇形的百分比和圆心角分别是 4、012年12月份，某市总工会组织该市各单位参加“迎新春长跑活动”，将报名的男运动员分成3组：青年组、中年组、老年组，各组人数所占比例如下面的左图所示，已知青年组有120人，则中年组与老年组人数分别是( )． A．30,10 B．60,20 C．50,30 D．60,10 5.某市有人口60万，其中各民族人数所占比例如下面中间的图所示，则该市有少数民族人口 万。 6.晓