鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光》教学设计

《冬夜的灯光》教学设计 一、学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 2、理解课文对比、衬托的写法及其作用。 3、感悟课文表达的人与人之间相互关爱的感情。 二、教学重点 1、理解文章运用对比手法。 2、体会文中心理描写的作用。 3、体会文中所流露的真挚情感。 三、教学难点 把握对比手法，体会环境描写对突出文章主旨的作用。 四、教学方法 自主、合作、探究 五、教具 多媒体 六、板书设计 衬托 出诊 寒冷 冬 医德高尚 内容美 夜 黑暗 的 灯 写法美 光 对比 光明 指路 温暖 关爱 七、教学过程 （一）导入新课 同学们，放学了，可是天却下起了大雨，有准备的同学都陆续地走了，只有你还在对着大雨发呆，犹豫着该怎么回家。这时候，一个平时你并不熟悉的同学递给你一把伞，你会有什么感受？（学生自由发言）我想我们每一个人都会感激他。是啊，关爱之情让人感动。天之大，莫大乎人与人之间的真情。今天，我们来学习一篇也是与人间真情有关的课文：《冬夜的灯光》（板书） （二）整体感知 1、朗读课文 下面，请同学们按照日常学习语文的习惯来读课文。 A、借助工具书、课下注释，问问老师、同学们或者根据上下文，解决不认识、不明白的字词。 B、了解课文内容。 C、圈点勾划出自己不明白或有疑问的地方。（学生朗读，教师巡回指导） 2、检查学生的整体感知情况 （1）检查字词的掌握、理解情况。 哪位同学能起来读一读并且解释一下这些字、词？ 出示： A、请正确朗读下列词语，并注意加点的字的读音。 无垠 提防 猝不及防 婉言谢绝 穹隆 引擎 B、解释下列句子中加点的词语的意思。 我们生活的地方辽阔无垠。 明确：（无边界，无边际。） 每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。 明确：（事情突然发生，来不及防备。） （2）了解学生对课文的掌握情况。 哪位同学能概括一下课文的主要内容？不用举手，可以自由发言。 （学生自由发言，师生适当点评） 接下来让我们再来思考以下几个问题： （三）精读赏析 1、谈感受，体会课文的