必修一人教版物理第一章第3节 《运动快慢的描述──速度》课件2 （2份打包）

《运动快慢的描述──速度》 教学目标 知识与技能 1.知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量。 2.明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。 3.理解平均速度和瞬时速度的概念，知道速率和速度的区别。 过程与方法 通过瞬时速度，初步了解极限思想。体会比值法定义物理量的方法。 情感态度与价值观 在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨、奇妙。通过“速度”与“现代社会”的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操。 ★教学重点 速度的定义,平均速度和瞬时速度的理解。 ★教学难点 瞬时速度的理解。 复习 在生活中，我们常说“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，可见不同的运动，快慢程度是不一样的。那么，怎样比较物体运动的快慢呢？ 方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。 方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。 思考：在上述①②两例中，运动员甲和汽车A，哪一个运动更快呢？它们的 s，t 均不同，怎样比较呢？ 办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。 结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。 运动员甲 汽车A x/m 甲乙丙三物体的运动规律? 三条线交点代表什么? t/s 甲 乙 丙 一、速度 （2）单位： m/s km/h （3）速度是矢量 方向是物体运动的方向。 （1）定义：位移与时间的比值  思维体操 2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 试计算其速度？ 8.54 m/s 二、平均速度 平均速度：变速运动中，运动物体的位移和时间的比值。 物理意义:粗略地描述物体运动的快慢 思维训练 平均速度必须指明哪段时间内(或哪段位移)的平均速度。 2.38s 8.98s 1.52s 13.72m 9.14×9m 14.02m 试求每段的平均速度和全程的平均速度. 三、瞬时速度： （1）物体在某一时刻（位置）时的速度 （2）当△t非常非常小， △x/ △t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度 速率 速率瞬时速度的大小，速率是标量。 常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速率”  判断 下列是常生活中所说的速度是平均速度还是瞬时速度： A、一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h B、汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h C、声音的传播速度是340m/s D、刘翔以9.4m/s的速度冲刺  头脑风暴 试据下图估算：子弹穿过纸牌所用的时间 交通工具的速度是不是越快越好？ 1、3m/s与-5m/s哪个速度大？ 2、某人绕操场一周的平均速度是多少？ 3、平均速率是平均速度的大小吗？ 4、在什么运动中瞬时速度不变？ t/s X/m 甲 乙 丙 一个做直线运动的物体,某时刻速度是10m/s,那么这个物体（ CD ） A、在这一时刻之前0.1S位移一定是1m B、在这一时刻起1S内的位移一定是10m C、在这一时刻起10s内位移可能是50m D、如从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000m路程所需时一定是100s 谢谢大家 $$ 运动快慢的描述──速度 一、坐标与坐标的变化量 1．坐标变化量：物体沿直线运动，以这条直线为x坐 标轴，这样物体的位置就可以用坐标轴上的点表示， 时刻t1物体所处的位置坐标为x1，时刻t2物体所处的 位置坐标为x2，则Δx＝_________就是位置坐标的变 化量． x2－x1 2．位移：物体的位移可以用坐标的变化量来表示： Δx的大小表示______________；Δx的正负表示 _______________． 3．时间的变化量：Δt＝___________. 位移的大小 位移的方向 t2－t1 时间 快慢 方向 米每秒 m/s km/h cm/s 3.6 运动 单位时间 (2)意义：平均速度反映做变速运动的物体在某段时间内运动的_____________，它是对变速直线运动的_________描述． (3)矢量性：平均速度的方向与Δt时间内发生的位移Δx的方向_________． 位移 比值 平均快慢 粗略 相同 2．瞬时速度 (1)定义：运动物体在某一__________(或经过某 一位置)时的速度叫做瞬时速度． (2)意义：瞬时速度反映的是物体在某一时刻(或 经过某一位置)时运动的快慢，它能_________地 描述物体做变速运动的快慢． (3)速率：瞬时速度的大小通常叫速率． 时刻 精确 对平均速度和瞬时速度的理解 1．平均速度与瞬时速度的比较 物理量 平均速度 瞬时速度 区 别 对应 关系