[中学联盟]江苏省徐州市城北中学川教版八年级历史下册主题七第20课 城乡人民生存状态的沧桑巨变 学案（无答案）

第20课　城乡人民生存状态的沧桑巨变 【学习目标】 1.知道我国城镇居民和农村居民年人均可支配收人在改革开放前后的巨大变化。了解我国城乡居民的消费结构发生的显著变化，理解变化的原因，知道什么是恩格尔系数，从中理解这是社会的进步，是改革开放的结果；了解“五讲四美三热爱”“讲文明、树新风”“手拉手”“心连心”和文化、科技、卫生“三下乡”等活动的主要内容。讲述孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物的故事。 【重点难点】 重点：理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的表现及其原因。 难点：对人们的物质生活水平提高后如何加强精神文明建设及二者的关系的把握。[来源:学#科#网] 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1.我国城乡居民的消费结构的显著变化___________________支出占消费支出的比重逐年下降。 2.人民群众转变_______，革除__________，大力倡导_________________________________。 3.全国开展了向“当代的焦裕禄”_________、新中国知识分子的优秀代表_________、新时期活着的雷锋_______以及“抗洪英雄”__________学习。 4.全民族的思想道德素质和科学文化素质得以普遍提高，精神风貌发生了可喜的变化。 【合作探究，释疑解惑】[来源:Z&xx&k.Com] 一、人民生活的历史性巨变 读课本P134第一、二自然段文字回答1小问。 1.城镇居民和农村居民年人均可支配收入在改革前后有怎样的巨大变化？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] 阅读135页小字和136.137页回答2小问。 2.改革开放后城乡人民在衣、食、住、行、用等方面发生怎样变化： 师生畅谈自己家庭在衣、食、住、行、用等方面的变化，然后交流、归纳 过去的衣着特点是 ，现在的衣着特点是 ； 过去的饮食结构特点是 ，现在的饮食结构特点是 ； 过去的居住条件 ，现在的居住条件是 ； 城乡居民过去的交通工具主要是