鲁人版八年级上册《道德与法治》课件:10.2维护消费者的合法权益4 （共24张PPT）

L/O/G/O 联系生活 探究生活 回归生活 维护消费者合法权益 说课提纲 教材分析 学情分析 教法学法 教学程序 板书设计 一.教材分析 地位与作用 教学目标 重点与难点 一、地位与作用 1、《维护消费者合法权益》本课选自人教版《道德与法治》第十课第二节。第一节分析商品服务市场，即消费的直接过程和消费者，第二节侧重于消费的有关知识。 2、依法保护消费者的合法权益，是知识结构上重要的一环，是本课的重要内容，也是有关消费者知识的最重要部分。 3、向青少年学生进行法制教育，是第七课思想教育的落脚点 2、教学目标 知识与技能 1、消费者依法享有的合法权益、维权机构和途径 2、运用所学知识保护自己合法权益 情感、态度与 价值观 1、培养学生法律意识，提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性 2、培养学生参与市场活动的自主性、竞争性和独立精神。 过程与方法 1、通过讨论分析、角色扮演、合作学习等方式使学生能够分析生活中复杂经济现象； 2、通过教师引导、师生对话共同探究消费者权益相关知识 3、重点与难点 消费者合法权益内容 三、学情分析 学生已学习了消费的知识、基本具备学习本框题的相关知识和经验。 高一学生已基本具备自主、互动、合作探究学习的能力和经验。 高一学生思想活跃，求知欲旺盛。形象思维发达，但抽象思维能力还有待于进一步提高。 基础知识 能力水平 心理特征 四、教法、学法 新课程倡导学生自主性学习。 教师要发挥组织者、引导者、合作者的角色。 教学要做到直观性、科学性与实效性的统一 1、情境教学法 2、探究式教学 3、引导启发法 教法选择 1、分组讨论 2、自主探究 3、角色扮演 学法指导 五、教学过程 教学过程 4、现实拓展 3、课堂小结 1、导入新课 2、探究新知 激趣设疑 导入新课 雾里看花 维护消费者合法权益 保护消费者的合法 权益的必要性 消费者依法 享有的权利 维护消费者合 法权益的途径 在日常消费过程中，人们为什么要拥有一双“慧眼”？ 消费者的主导地位决定 其合法权益必须要保护 消费者对生产者的支配作用 决定其合法权益必然要被保护 一、保护消费者合法权益的 必然性和必要性 圣诞节来临，妈妈想给琳琳买双运动鞋作为圣诞礼物。两人来到一家专卖店。 目的：情景剧表演《圣诞节的烦恼》，由学生模拟购