[中学联盟]陕西省石泉县池河中学七年级历史下册：第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 教案

池河中学2016-2017学年度第二学期教学设计 年级 七 科目[来源:学科网] 历史[来源:学,科,网Z,X,X,K] 任课教师 段凯 授课时间 6.5 课题 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 授课类型 新授 课标依据 1、了解郑和下西洋的航海壮举； 2、通过清代中期以来的闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 [来源:Z+xx+k.Com] 教学目标[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 知识与 技能 1.概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。 2.了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。 3.通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像能力。 过程与 方法 情感态度与价值观 教学重点难点 教学 重点 了解郑和下西洋的史实，同时要培养学生的历史识图能力和历史想像能力。 教学 难点 正确分析闭关政策的影响。 教学过程 师生活动 设计意图 一、导入新课： 学生齐读导言部分，引起学生学习的兴趣。 二、讲授新课 （一）郑和下西洋 1.郑和下西洋的条件 引导学生回忆明初经济的恢复和发展情况，学生归纳出郑和下西洋具备的条件： A明初社会安定，国力雄厚。 B唐宋以来，我国的造船技术不断提高。 C罗盘针的使用等。 2．郑和下西洋的情况 这部分内容学生比较熟悉，由学生寻找相关的资料（地图册），上课时介绍，来调动他们的学习积极性。 师生活动：每一学习小组派代表就所抓取的信息在《郑和下西洋航线图》上指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。 生：通过读图，解决这一重点问题 师：教师强调郑和下西洋是世界航海史上的壮举。对比欧洲航海家和郑和下西洋表格，从时间、船数、航船大小和随航人数上来对比。 3.郑和下西洋的影响 由学生阅读课文提供的材料归纳完成。 （二）.闭关政策 1．清政府实行闭关政策的原因及表现 学生阅读书中相关的材料，试分析出清政府实行闭关政策的原因和归纳闭关锁国的表现。 2．闭关锁国的影响 这是本课的难点，如何能使学生自己得出结论，而避免教师“一家言”。课小组讨论，发表自己的看法，归纳小结。 根据各班的学习情况，可以引导学生从唐朝实行开放到今天我国实行改革开放和加入世贸国际组织的必要性和正确性。