2017-2018学年（新）语文版八年级语文上册说课稿:《杂交水稻之父——袁隆平》

《杂交水稻之父——袁隆平》说课稿 一．说教材 今天我们要说的是语文版八年级上册第三单元的《杂交水稻之父——袁隆平》，这个的单元的主题是学习各类文章的写作，其中包括新闻、新闻速写、电视新闻等，《杂交水稻之父——袁隆平》是其中的一篇自读课文，也是一篇优秀的人物通讯。 1、知识与能力目标：积累生字词；揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻、呼告、变换人称等手法的表情达意作用。 2、过程与方法目标：以自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生主动学习和探究精神。 3、情感态度与价值观目标：借助多媒体了解时代背景，体会作者思想感情；让学生感受科研人员的艰苦奋斗精神，激发学生爱国热情。 教学重点：揣摩精彩段落和语句，学习袁隆平院士的坚持不懈的精神。二．说教法 阅读教学是学生与文本、教师与学生、学生与学生等之间对话的过程。通过诵读，感知作者深沉感情；通过品读，推敲重点段落、词句的意义和作用 三．说学法 主张学生运用自主探究法、合作探究法解决问题，除此之外，还让学生运用提问答问法、联系背景揣摩法等学法与此同时，在教学过程将巧妙设计“总结学法”小插曲，并告诉学生将这些学法运用于课外阅读当中去。 四．说程序 一、导入新课： 二、简介人物及文体知识： （一）人物简介： 袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出的贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。 （二）文体知识： 通讯是一种经常被使用的新闻文体，但比消息长，内容更为丰富。可用描写、抒情、议论等表达方式，具体、生动、形象地反映新闻人物和事件。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。 所谓“人物通讯”，是用来报道特定人物的一种新闻体裁，它以写人为主，专门介绍人物的典型事迹、成长过程和精神面貌，可以写人物的一生，也可以写人物生活中的片段，可以写一个人，也可以在统一的主题下写一组人。 三、预习检测： 1、字词正音。 籼（     ）型     祖籍（     ）    黔（     ）阳       大相径（     ）庭   丰硕（     ）     鉴（     ）于    矢（     ）志不移   兵不解（     ）甲