[中学联盟]陕西省石泉县池河中学八年级政治下册鲁教版《 11.1面对发展变化的社会生活》教案 +课件 (4份打包)

年级 八 科目 思品 任课教师 黄朝胜 授课时间 2.22 课题 11.1面对发展变化的社会生活 授课类型 新授 课标依据 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 一、教材分析 本节课《为了集体的发展》是鲁教版教材八年级第五单元第十一课第一节的内容，本目“面对发展变化的社会生活”，教材先引导学生通过身边生活的发展变化感受社会生活前进的脚步，培养学生关心社会生活的兴趣。然后让学生讨论参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与到社会生活中去，提高社会适应能力，促进自己全面发展。接着教材进一步提出社会生活是复杂的，引导学生在复杂的社会生活中正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服社会生活中的消极影响。因此，积极参与社会生活是第五课的重点也是难点，更是本单元的重点。 二、学情分析 作为中学生已经或多或少对变化发展的社会生活有所接触，有所了解，这为我们的这节课的学习提供了有力的条件，但也应该看到学生对社会的认识还比较肤浅。 三、教学目标[来源:Zxxk.Com] 知识与 技能 能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理。[来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com] 知识：知道参与社会生活方式。[来源:Z*xx*k.Com] 过程与 方法 通过资料展示，教师讲解，师生合作探究形成知识与技能。 情感态度与价值观 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 四、教学重点难点 教学重点 感受社会生活的变化，引导学生参与社会生活。 教学难点 认识社会生活的复杂性和正确认识从众心理。  五、教法学法 以学生讨论、体验的教学活动为主，教师适当引导。运用启发式、参与式活动式、体验式教学法，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、创设情境 导入新课 师播放MV《春天的故事》。 师：欣赏了这段MV，你有什么感受？ 生说，师引导，点拨。 （教师积极鼓励学生发言，谈自己的真实感受）导入新课。 师用多媒体展示出示学习课题。 二、学习目标 1、懂得社会生活的发展性和复杂性。 2、理解参与社会生活的意义。 3、能够正确认识从众心理。 三、合作交流 共同探究 （一）环节一：今昔比，话巨变 1、改革开放是我们的生活发生了巨大变化，下面请同学们晒晒自己的幸福生活。 生说，师引导、点拨，总结。 2、学生思考并回答：我们的生活为什么会日新月异？ 生说，师引导、点拨。 （二）环节二：我国的喜事 祖国发展，天天有变化。那么，你知道中国最近有什么喜事吗？ 生说，师启发、引导。 （三）我们的同龄人： 1、赵伟的日记（一）我曾是北京奥运会志愿者之一。今年又光荣的加入“十九大志愿者”这个大家庭。培训期间大家闲来交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在十八大期间发挥作用，与我的团队一起出色的完成任务。” 思考：（1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有什么收获？ （2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动的？ 生说，师启发、点拨，总结。 2、你参加过哪些社会活动？有何收获？ 生说，师启发、点拨。 3、赵伟的日记（二）迎十九大的热情不断升温，氛围愈加浓厚。但是不和谐令人担忧的不文明习惯一定程度上仍然存在。这不，今天一个负责街头服务的志愿者朋友回来说了一些令人气愤的现象。横穿马路、翻越护栏，上公交车争先恐后你推我搡，在马路上，开霸王车、并线不打灯……不仅造成公共秩序混乱，也给他人徒增很多烦恼和不便。我们听了都很汗颜，有的志愿者甚至说国家下大力气进行的公民道德建设收效甚微，真的是这样吗？”　 除了赵伟同伴所说的，你还注意到社会生活中哪些不和谐现象？　　 思考讨论: 我们应怎样看待当前社会风气？ 生说，师启发、点拨。 4、赵伟的日记（三）“我负责的是交通疏导，每天的工作从早7点开始，一直到傍晚才结束。今天大家结束了一天的工作，有伙伴提议去逛逛夜北京顺便去K歌，得到了很多人响应。其实，真的不想去。明天还有工作要做呢，不早点休息不能保证服务质量，这可是关乎咱们国家形象的大事，非同小可。但是只有我一个人不去的话，大家一定会觉得我不合群故作姿态。算了，法不责众，随大流吧……”　　 昨晚的通宵狂欢让我很没有精神，瞌睡连连，以至于睡到早晨八点半，幸好我们的队长临时调整，不过还是引起了一阵小混乱。我真的很内疚，队长也严厉地批评我，甚至说我不具备志愿者的专业操守。唉，我的自信心被打击