[中学联盟]山东省邹平县实验中学鲁教版八年级政下册政治教案：第5单元 第11课 第2节 养成亲社会行为

课 题 第11课第2节养成亲社会行为 课 时 本学期第---5课时 日 期 本单元第 4课时 课 型 新授 主备人 明丽 审核人 复 习 目 标 情感、态度、价值观  培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 过程与方法目标 培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。 知识与能力目标 了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行为的特点和意义。 重 点 难 点 重点：“养成亲社会行为”，引导学生自觉落实行为要求，帮助学生养成亲社会行为的习惯， 教师活动 学生活动 时间安排 教 学 过 程 一、复习回顾： 1、改革开放后发生巨大变化的原因？ 2、社会的发展对个人素质提出的新要求是什么？ 3、中学生应如何参与社会生活？ 4、从众心理的积极作用和消极作用？怎样抵制盲目从众？ 二、、教学基本过程 （一）导入 课件展示：中央电视台公益广告。 教师提出问题：你还能举出哪些类似行为？这些行为的共同特点是什么？ 学生讨论思考后，教师结合教材第20页四幅图片讲解：社会像一本无字的书，内容丰富，社会是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园。那么我们怎样才能更好地适应社会，又能为社会做些什么呢？这就是我们今天要学习的内容《养成亲社会行为》。 课件展示学习目标： 1. 如何养成亲社会行为？ 2. 为什么要学会谦让?怎样做到谦让? 3.分享有什么意义? 4.怎样做到助人? 课前复习，学生默写。 学生快速阅读。 学生阅读课本，找出问题答案。 学生交流展示 学生阅读课本，整体感知教材。 7分钟 1分钟 6分钟 复 习 过 程 教师活动 学生活动 时间 （二）了解社会，感悟生活——学会谦让、分享、助人 1、学会谦让 学生阅读课本第20页“瘦羊博士”和“大树将军”的故事，回答问题： 你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处世有何启示？你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家听。 学生讨论交流后回答、讲故事。 课件展示小活动：猜猜看——这是什么行为？ ——结论：右行礼让。 学生回答后，教师归纳讲解： （1）谦让是中华民族的传统美德，又是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可或缺的道德规范。 （2）谦