[中学联盟]陕西省石泉县池河中学八年级政治下册鲁教版《10.1 正确认识个人与集体的关系》教案 +课件 (2份打包)

年级 八 科目 思品 任课教师 黄朝胜 授课时间 2.15 课题[来源:学科网] 正确认识个人与集体的关系 授课类型[来源:学_科_网] 新授 课标依据 1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 一、教材分析 本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中的第十课《我与集体共发展》，主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系，体会在集体中团结的重要性，落实的是新课标中的“2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校话动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”。教材共分两个层次，第一个层次，“个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征，理解个人与集体的辩证关系。”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上，进一步体会团结对一个班集体的重要性，教育学生珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。教材内容体现了开放性和实践性，创设了问题情境和引领教学的操作性活动，给课堂教学创设了丰富的空间，真正让学生动脑动口动手，使学生在活动中思考体验和感悟 二、学情分析 八年级学生对集体已有一定的认识，并具有一定的集体观念，所以教师可以利用学生身边实例，选择学生感兴趣的话题入手。本框的学习对学生将来的学习有较大影响，因为如果让学生通过课本真正学会融入集体、让他们在融入集体的过程中学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用。平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知、从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们地精神境界。 三、教学目标 知识与[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 技能 能力：认识成长的各种集体环境，提高生活适应能力。 知识：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。 过程与 方法 通过PPt演示，师生探讨，课堂作业形成知识与技能。 情感态度与价值观 情感、态度、价值观：珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 四、教学重点难点 教学重点 个人与集体的关系 教学难点 团结就是力量 五、教法学法 自学指导法，探讨法，讲授法。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 朗读课本P3导言内容，引入课题：正确认识个人与集体的关系， 二、出示本节课学习目标： 1、认识集体的共同特征。 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”的道理。 三，自主探究(问题导学，阅读课本P3-8内容，6分钟后，比一比谁答题准确） 1、集体有什么特征？ 2、个人与集体的关系是怎样的？ 3、集体团结的作用（怎样理解团结就是力量？） 四、交流分享自学成果 五、知识拓展 六、当堂训练： 七、、课堂小结： （详细教学流程见PPt） 激发学生的求知欲 目标指引 培养学生的自学能力 取长补短 巩固知识形成能力 自我总结，自我提高。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 编号：01 $$ 正确认识个人与集体的关系 1、了解集体的特征； 2、正确认识个人和集体的关系，知道个人离不开集体，集体也离不开个人； 3、理解一个集体只有团结才有力量。。 学习目标 问题导学（6分钟） 1、集体有什么特征？ 2、个人与集体的关系是怎样的？ 3、集体团结的作用（怎样理解团结就是力量？） 集体 家庭、班级、学校 社区、工厂 民族、国家 形式多种多样 ……………… 说一说： 自己生活过的集体有哪些？ 有共同的目标 行动上相互支持 心理上相互依存 情感上荣辱与共 一、集体的特征 集体是一个整体，其存在形式多种多样。 中的成员 同一集体 形成一个不可分割的整体 美国红杉树国家公园，位于加州海岸。成熟的红杉树树干高大，高达70—120米，树龄800—3000年。这么高的树，你知道他的根能扎多深吗？其实红杉树的根很浅，大多只是生长在地层表面。那么为什么面对狂风暴雨，红杉树却能安然无恙呢？原因就在于 个人与集体的关系 每一棵树的根都与其他树的根紧紧地结合在一起，他们相互扶持，相互支援。 个人与集体不可分: 集体 个人 依靠、园地 细胞 你从红杉树的生存中得到什么启示？ 个人与集体不可分 二、个人与集体的关系 1.个人离不开集体：集体 是个人生存的依靠，是个 人成长的园地，个人的生活、 学习和工作都离不开