[中学联盟]陕西省石泉县池河中学七年级道德与法治下册鲁人版《12.1 感恩师爱》教案 +课件 (4份打包)

年级 七年级 科目 道德与法治 任课教师 刘家敏 授课时间 20170120 课题 感恩师爱 授课类型 新课 课标依据 了解教师的工作，积极与老师进行有效沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进与教师的感情。 一、教材分析 本节课共设置了两个层次，一是太阳底下最光辉的职业，二是我爱我师。主要是引导学生了解教师工作的特点，知道老师既是学生学习的指导者，又是学生成长道路上的引路人，从而增进对老师的情感，热爱老师，尊敬老师。 二、学情分析 七年级的学生大多十二三岁，由对家长、老师的过度依赖，向重视自我，关注自我转变，在这个“心灵断奶期”，往往对老师的言行不能正确理解，甚至产生抵触情绪，从而给他们的心理造成很大的负担，影响他们的成长。只有亲其师才能信其道，因此，帮助学生学习本部分知识，具有重要意义。 三、教学目标[来源:Zxxk.Com] 知识与 技能 [来源:学科网ZXXK] 了解教师工作的特点，知道热爱尊敬老师的基本要求，能够以实际行动表达对老师的热爱之情。 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网] 过程与 方法 通过观察、访谈、典型事例和讨论交流、开展帮助老师做件事等活动，了解教师工作的特点，老师工作的作用，以及怎样热爱尊敬老师，突破重难点 情感态度与价值观 能够结合个人成长的经历，全面客观地评价老师工作的作用，增进对老师的感情，尊敬老师。 四、教学重点难点 教学重点 我爱我师 教学难点 了解老师的工作 五、教法学法 情境教学法、案例分析法、谈话法； 自主学习法、合作探究法。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、图片导入新课 二、出示学习目标 1、了解老师工作的特点 2、理解老师在我们成长道路上的作用 3、学会在生活、学习中尊敬老师 三、自主学习 问题导学（6分钟） 1、我们为什么要尊敬老师（老师在我们成长道路上起着 哪些作用？） 2、我们在生活学习中应怎样尊敬老师？ 四【新课讲授】 一、太阳底下最光辉的职业 1、小调查 你了解自己的老师吗？ 2、图片展示：老师的工作  思考：（1）老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？ （2）回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？ 教师颂：你认为教师像什么？ 3、《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。 你是怎么理解的？ 4.做一做：“人类灵魂的工程师”为我们做的有很多 我们遇到困难时： 我们骄傲时： 我们犯错误时： 我们获得成功时： …… 5、图片、材料展示 思考：教师在我们成长中作用有哪些？ 生：说， 师：引导，点拨，总结。 老师是人类灵魂的工程师。 老师是我们学习的指导者。 老师是我们成长道路上的引路人。 老师是人类文明的传播者。 二、我爱我师 1.活动在线： （1）因为老师的执着与奉献，因为老师的热情 与光辉，每当提起老师，人们自然而然地 把老师比喻为红烛，以此赞美老师“照亮别人， 燃烧自己”的无私奉献精神。你还能换个比 喻夸夸自己的老师吗？ （2）想一想：自己长大后愿意当一名教师吗？ 2.、走进生活 你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。 老师和我们谈话时认真听。 上下楼梯，请老师先走。 进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做?  当老师给我们上课时： 在校内或校外见到老师时： 老师与我们谈话时： 当老师因工作劳累而生病时： 老师来家访时： 尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。 3、请你评价： 姜老师在上历史课时，正讲得耐人寻味、栩栩如生，李清的打鼾声打扰了整个课堂,姜老师将李清从座位上叫起来,耐心得教导李清,李清不但不听,反而顶撞老师,指责老师多管闲事. 1）、你如何评价李清同学的行为? 2）、你认为李清同学应该怎么做? 生：说， 师：引导，点拨，总结。 4.某市对30所学校1700多名教师做了心理健康状况调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状， 12%为中度症状，2.7%为重度症状。教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指标明显低于普通人群。 分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？ 生：说， 师：引导，点拨，总结。 做一做:围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。    5.、案例故事：物理课上，同学们正聚精会神地听李老师讲解一道难题，小强却小声与同桌谈起了昨天看的小说。李老师几次把眼光投向小强，都没有引起他的注意。坐在后排的小方用劲推了他一下，才制止了他的讲话。下课以后，小方对小强说：“你上课讲话，不仅妨碍其他同学听课，也是不尊重老师的劳动呀！”小强心想：“上课