[中学联盟]陕西省石泉县池河中学七年级道德与法治下册鲁人版《17.1 特殊的我们 特殊的保护》教案 +课件 (4份打包)

池河中学2016-2017学年度第二学期教学设计 年级 七年级 科目 道德与法治 任课教师 刘家敏 授课时间 2017、5、2 课题 特殊的我们特殊的保护 授课类型 新课 课标依据 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 教学目标[来源:学科网ZXXK] 知识与[来源:Zxxk.Com] 技能[来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 分析生活中的案例，知道我国法律对对未成年人的特殊保护的必要性和重要性（分析生活中的案例），逐步提高对法律特殊保护重要性的认识 [来源:学|科|网] 过程与 方法 通过分析生活中的案例，特别是侵害未成年人合法权益的案例，未成年人是弱势群体，需要法律特殊保护。主要通过案例分析法来突破重难点 情感态度与价值观 观察思考社会生活现象，自觉接受家庭、学校和社会给与的法律特殊保护， 教学重点难点 教学 重点 少年关乎未来 教学 难点 我们需要特殊保护 教学过程 师生活动 设计意图 一、导入新课并展示学习目标 1、知道法律给予未成年人特殊保护的原因 2、了解未成年人成长关乎家庭、国家的未来 二、合作探究 （一）我们需要特殊保护 1、读P88的图，讨论： 我们为什么会受到特殊关爱？ 列举:当地保护未成年人的举措有哪些？ 教师总结：未成年人是一个特殊群体 2、读一读P89正文。 教师总结：同学们分析的很全面根据未成年人自身的特点分析我们有着与成年人相比的不足之处，所以需要特殊保护。 3、图片展示： 1、在现实生活中，作为未成年人会受到来自哪些方面的侵害呢？ 2、为什么受伤害的总是我们？ 教师忠告：你怎样自护？ 为了避免不法侵害，你打算怎样做？ 1.不要随便跟陌生人走；不搭乘陌生人的汽车； 2.不要轻易结识陌生人、相信陌生人； 3.不独自去没人的地方； 4.独自在家，不知道是谁在敲门，一律不开门； 5.学习基本的法律常识，能运用法律保护自己； 6.提高自己的是非判断能力和抵抗诱惑的能力； 7.培养正当的兴趣爱好，把时间和精力主要放在学习上； 8.绝不要离家出走，四处流浪； …… 设计意图：引领学生思考感悟，由于未成年人是一个特殊的群体，理应受到法律的特殊保护 (二)少年关乎未来 活动一1、播放心灵对话妈妈对我说。 学生小组讨论，教师总结： 孩子对家庭来说意味着温馨快乐、幸福美满。我们是家庭的希望，关系着家庭的和谐与幸福。 活动二实践体验 2、播放歌曲《少年 少年，祖国的春天》 播放梁启超《少年中国说》 教师总结：我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。 三、拓展延伸 活动三：读“相关链接”了解《儿童权利公约》 设计意图：进行知识拓展，引导学生认识全世界都立志用法律维护儿童权益。同时说说我国颁布和实施的相关法律。加深对未成年人特殊保护的重要性的认识。 四、课堂小结 师生共同对本节内容进行小结，查漏补缺。 五、巩固提升 走进生活 1据教育部网站消息，2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理 看到信息，同学们纷纷留言，表达自己的看法。 王祥：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们需要这样的保护。 刘静：我们健康成长关系民族振兴、国家富强。 请你也说说自己的看法。 2、材料一 李克强总理在2016年的政府工作报告中指出，从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。 材料二 在2016年的全国“两会”中，有不少代表委员聚集未成年人权益保护，如建立未成年人公共监护制度，取消不合格父母监护权的建议，有着很强的现实意义。 上述材料说明了什么?国家为什么这样做？ 3、下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是（ ） ①学校门口禁止停放任何机动车辆； ②学校定期举行紧急疏散演练； ③学校周边摆设很多零食摊位； ④在学校建立“校园警务室”。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 明确学习目标 引领学生思考感悟，由于未成年人是一个特殊的群体，理应受到法律的特殊保护 体会孩子对家庭的重要性。 认识我们肩负的重任，需要给予特殊保护。 检验学习目标是否达成 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk