[中学联盟]江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学川教版九年级历史上册导学案(无答案):世界近代史第三学习主题 第20课 俄国农奴制的废除

2017-09-26
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第19课 美国南北战争
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 673 KB
发布时间 2017-09-26
更新时间 2017-09-26
作者 liujiejie26
品牌系列 -
审核时间 2017-09-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6690600.html
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来源 学科网

内容正文:

第三学习主题 资产阶级统治的巩固与扩大 第20课 俄国农奴制的废除 【学习目标】 1.识记俄国废除农奴制的时间、代表人物;了解沙皇俄国的对外扩张概况; 2.掌握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。 3.培养学生分析问题和解决问题的能力;辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。 4.说明改革是强国之路,对学生进行坚持改革开放的教育。 【课前导学】 (1)19世纪初,________成为俄国资本主义发展的巨大障碍,使俄国远远落后于主要欧美国家。 (2)________年3月沙皇 签署了_____________________的法令。 (3)俄国农奴制改革是一场自上而下的____________的改革。是俄国历史的重大转折,俄国工业生产迅速增长,俄国走上了_______________的发展道路。但是俄国废除农奴制的改革并不彻底,保留了大量的_____________。 【质疑拓展】 小组合作1: 对于俄国1861年的改革,长期以来,史学界存在着两种不同的说法。一种认为这次改革推动了俄国历史的发展,使俄国走上了资本主义发展道路:另一种观点认为:这次改革是沙皇政府与地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺,它并没有改变俄国封建落后的社会状况。对于这两种说法,你赞同哪一种,并请结合所学知识谈谈你的理由。 结论: 小组合作2: 思考日本和俄国走上资本主义道路的在方式和影响上的相同之处。 结论: 【当

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