鲁人版八年级上册《道德与法治》教案:6.2合作的艺术1

合作的 教学目标 让学生了解什么是合作以及合作的重要性。 教学准备： 课件。 教学课时 2课时。 第一课时 教学过程[来源:Zxxk.Com] 1、老师问：同学们，请听老师读一篇作文《合作》。 一个人的力量有限，往往合作起来会让人事半功倍。[来源:Z+xx+k.Com] 　　记得二年级上美术课时，老师让我们制作一个小电视，我和同学合作，享受了成功的喜悦。 　　那天，我叫汪辰艺和我一起合作。我们根据自己的特点和自己的优势分工。我手指灵活，就由我来承担电视外壳的工作。她画画画得生动有趣，栩栩如生，所以她主要工作是画图，给电视创作连环画。 　　我用鞋盒当电视外壳，先拿来剪刀剪，可盒子太硬，锋利的剪刀好像也不听话了，怎么剪也见不开，剪刀就那么卡在盒子上，我苦恼极了，该怎么办呢？汪辰艺像是看懂了我的心思，侧过头来对我说“你试着把盒子弄一个洞再剪，看看行不行？”我听了她的话，心想：真是个好办法！就照着她的方法做，果真一下子就把纸盒剪开了。我又给电视外壳做了蝴蝶结，贴画等小饰品，这样一个电视机外壳就做好了。汪辰艺这时也画好了连环画，你看：一对好朋友在玩耍，后来发生了矛盾，吵架了。这一幅幅画可真像我们身边发生的一样。可她还没有涂色，我对她说：“我们一起涂吧！”她说：“可以呀！我们是合作对象吗！”果然没过一会儿，我们就画好了。把连环画插入“电视机”后，“电视剧”就开始播放了。同学们看见了连连夸赞，老师也为我们竖起了大拇指。 2、师：请同学们看绑腿跑的照片。 老师：你知道什么是合作了吗？请你说一说。 小结：合作就要互相帮助，要齐心协力，合作能获得成功。[来源:学。科。网][来源:学科网] 第二课时 教学过程[来源:学科网ZXXK] 1、师：请同学们看图。 2、师：请同学们两人一组做这个动作。 3、请三位个头及胖瘦相当的同学上台来，两位高个同学手搭成椅子，把剩下的一名同学抬起来。 4、请力气最大的同学把刚才的那个同学用手举起来！ 5、同学们，你们有什么想法？ 学生：两个人会很容易抬起来，而一个人很难...... 6、小结：对，两个人会很容易抬起来，而一个人很难。同学们可能会说人多力量大，也许会说心往一处想劲往一处使，有的同学说团结就是力量。是的，合作很重要。 $$