[中学联盟]甘肃省景泰县第四中学北师大版八年级物理下册学案（无答案）：第九章第一节 杠 杆

第九章 机械和功 第一节 杠 杆 学习目标： 1.理解杠杆的定义，知道杠杆的五要素，会画杠杆的力臂。 2.通过实验分析、论证，建立力臂概念，提高实验探究的分析、论证能力。 3.感受生活中的杠杆的广泛应用，提高学习物理的乐趣。 重、难点：力臂的定义及画法。 [来源:学,科,网] 自主学习 学法指导：1.先通读教材，勾画出本节内容的基本概念，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题再读教材解决问题。2.独立完成，限时10分钟，小组长组织检查。 一、知识准备 1． 叫杠杆。 2．支点： 。 3．动力： 。4．阻力： 。 5．动力臂：从 到 作用线的 。 6．阻力臂：从 到 作用线的 。 合作探究 探究点一：杠杆 活动一：通过观察图9—1，自己先做做看，思考并回答：它们在使用时有什么共同的特点？什么叫杠杆? 上述实验强调杠杆可以是________，也可以是________。结合实际举例：生活中哪些地方应用了杠杆？____________________。 探究点二：杠杆的五要素 活动二：结合图9-2.介绍有关杠杆的名词： 支点：________（O）。动力：________（F1）。 阻力：__________（F2）。动力臂：________________（l1）阻力臂：________________（l2） 力的作用线：就是_______________________ 力臂的画法：（1）、________（2）、_________（3）、__________ 画出教材图9--3所示杠杆力F1和F2的力臂。[来源:学&科&网] 探究点三：杠杆平衡条件 活动三：探究杠杆的平衡条件：结合图9--4(教师课堂演示) 1．⑴什么是杠杆的平衡状态：________________ ⑵调节杠杆在水平位置平衡的方法：________________________ ⑶为什么要在水平位