上海川中南校沪科版九年级全册课件:第十四章 了解电路 第一节 电是什么 （共20张PPT）

第十四章 了解电路 第一节 电是什么 沪科版·九年级上册 提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？ 既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？电有哪些性质? 新课导入 演示: 摩擦玻璃棒吸引小纸屑 1.物体带电与物体带电的方法 ①物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电.带了电的物体叫做带电体. 举例: 梳头发 脱毛衣 摩擦塑料条吸引纸屑等 推进新课 ②使物体带电的方法 A.摩擦起电: 用摩擦的方法使物体带电 B.接触带电: 物体接触带电体使之带电 C.感应带电: 将带电体靠近物体使之带电 注:感应带电 将带电体拿走,物体又恢复不带电 ①正电荷和负电荷 正电荷: 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示 负电荷: 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷, 用“-”表示 ②电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 演示: 2.电的种类及其关系 a.玻璃棒无论与什么物质摩擦都带正电吗? 玻璃棒 与绸子摩擦—正电 与毛皮摩擦—负电 兽皮,羊皮,石英,玻璃,绸子,木条,胶木,松香,硫磺 原子核束缚电子的能力逐渐增强 b.由不同物质组成的两个物体相互摩擦都带电吗? 不一定 如果这两种物质的原子核对核外电子的束缚能力 都相同,不易发生电子的得失,它们就很难带上电 3.验电器及电荷量 ①实验室里常用一种检验物体是否带电的仪器 -----验电器 构造: 原理: 电荷间相互作用规律 同种电荷互相排斥 检验物体是否带电 看金属箔是否张开 比较带电量的多少 看金属箔张开角度大小 带什么电 看张角的变化 变大:同种电荷 变小闭合,后又 张开: 异种电荷 应用 异种电荷互相吸引 ②电荷量: 电荷的多少叫做电荷量 单位: 库仑（C） ③正负电荷的中和 等量异种电荷完全抵消 的现象 将一物体与一带正电的验电器的金属球接触时,验电器的金属箔先合拢后张开,试分析这个物体的带电情况. （负电） 4.摩擦起电的原因 ①原子结构 A.物质由分子（或原子）组成 B.原子的核式结构． 原子是由位于中心的原子核 和核外绕核高速运转的电子所组成 原子 原子核 电性: 质量: 带正电 几乎集中了原子的全部质量 电 子 电性: 质量: 带负电 质量较小 通常情况下,原子呈中性（不显电性） 每个电子所带的电量为: e=1.6×10-19库仑 被称为原电荷 1C电