人教版七年级数学上册导学案:1 .4.1有理数的乘法（2）（无答案）

1.4.1 有理数的乘法（2） 学习目标： 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则. 2、会进行有理数的乘法运算. 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力. 学习重点：多个有理数乘法运算符号的确定 学习难点：正确进行多个有理数的乘法运算 教学方法：观察、分析、归纳与练习相结合 一、课堂准备： 请同学们先合作做个游戏： 用9张扑克牌（可以替代的纸片也行）全部反面向上放在桌上，每次翻动其中任意2张（包括已翻过的牌），使它们从一面向上变为另一面向上，这样一直做下去，看看能否使所有的牌都正面向上？ 结果怎么样，你能明白其中的数学道理吗？ 二、自学交流： 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5）， 2×3×（-4）×（－5）， 2×（×3）× (×4)×（－5）， （－2) ×(－3) ×(－4) ×（－5). 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？ 分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律： 几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数. 2、利用所得到的规律，看看翻牌游戏中的数学道理。 三、成果展示： 1、例题3，（P40页）例3， 请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8×(－8.1)×O× (－19.6) 2、计算 1）、—5×8×（—7）×（—0.25） 2）、 3） 四、巩固提高 （1）（-5）×（-25）×（-2）×4 （2）1.6×（-1）×（-2.5）×（-3/8） （3）7.836×（-56 ）×0×23 （4）（-4）×8×（-2.5）×0.1×（-0.125）×10 五、拓展延伸： （一）选择 1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积( ) A.一定为正 B.一定为负 C.为零 D. 可能为正,也可能为负 六、学后反思： 1 $$