[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学七年级数学下册导学案：5.4平移（无答案）

山阳县色河中学七年级数学学科导学案 主备人： 主审 ： 授课班级 ：（3）姓名： 备课组：数学    编号12 学习内 容 第五单元（章）第 12课（节）：5.4平 移 课型：新授课 学习 目标 1、通过具体实例认识平移，并能理解平移的含义、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质； 2、经历探索图形平移性质的过程及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。 【重点】图形平移的特征。 【难点】认识、探究图形平移的特征。 时间 分配 合作交流展示20分、纠错讲析总结5分、检测15分 学习 过程[来源:学|科|网] 学案（学习过程）[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网] 导案（学法指导）[来源:学#科#网] 一、【自主学习】预习（阅读课本28-29页，把不懂的问题记录下来，课堂上我们共同讨论！） 观察课本图5.4-1，它们有什么共同的特点?能否根据其中的一部分绘制出整个图案? (1)把一个图形（ ）沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的（ ）和（ ）完全相同。 (2) 新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是（ ）。 (3)连接各组对应点的线段（ ）且（ ）。图形的这种变换,叫做（ ）,简称（ ）。 二、【合作探究】 如图，平移三角形ABC,使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′。 1、图形经过平移后，_______图形的位置，________图形的形状， ________图形的大小.(填“改变”或“不改变”) 2、在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,�因​此对应线段和对应角都________. 3、如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠ A=50°,∠C=60°,那么∠E=�____​。∠ EDF=_______,∠F=______,∠DOB=_______。 4、如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC( ) A.沿射线EC的方向移动DB长; B.沿射线EC的方向移动CD长 C.沿射线BD的方向移动BD长; D.沿射线BD的方向移动DC长 三、【归纳总结】（学生抢答或指定口述，师补充）