教科版高中物理必修1第二章第2节重力(22张ppt)

2017-09-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 2. 重力
类型 课件
知识点 重力
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.67 MB
发布时间 2017-09-21
更新时间 2017-09-21
作者 傲雪凌霜中学物理
品牌系列 -
审核时间 2017-09-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6675223.html
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来源 学科网

内容正文:

2.2 重力 第二章 力 相同现象:物体均落回地表 力使物体的运动状态发生改变 相同现象:物体均下落 一、重力(gravity) 1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。 (施力物体是地球) 2、重力的大小: 1)测量:用弹簧测力计测重力(必须在静止状态下) 2)重力与质量的关系:G=mg 比例系数g=9.8N/kg,即为自由落体运动的重力加速度 3、重力的方向: 竖直向下 测量原理:二力平衡 注意:竖直向下不能说成垂直向下,竖直向下指的是与当地水平地面相垂直. 有的同学说物体的重力就是地球的吸引力,到底是不是呢? 分析:物体之间都相互吸引,这种引力称为万有引力.严格地说,重力并不是地球的吸引力,而是吸引力的一个分力. 所以说重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,而不能说地球的吸引力就是物体的重力.由于两者相差很小,通常可以用重力代替吸引力. 重力是怎样产生的? 重力 ≠ 地球的吸引力 g值在地球的不同位置取值不同,根据§1.7可知: (1)纬度越高,重力加速度越大; (赤道上g值最小,南北两极g值最大) (2)海拔越高,重力加速度越小. 一般处理:在地面附近不太大的范围内,可认为g值是恒定的. 重力的变化规律: 结论:(1)同一个物体,所处纬度越高,其重力越大; (2)同一个物体,所处海拔越高,其重力越小. 重力的方向 举例1 物体由静止开始下落 举例2 轻质细线吊着物体 重力的方向:竖直向下(与水平面垂直) G G 应用 1.重锤线 2.倾角仪 重力的方向:竖直向下 4、重力的等效作用点——重心 等效思想: 一个物体的各部分都要受到重力的作用.从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。 等效 重心 G1 G2 G3……… Gn G 1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关。 5、寻找重心 A B A B 3)物体的重心会随形状、体积和质量分布的改变而发生变化 重心 不规则薄片状物体重心的确定——悬挂法. 悬挂法的原理:二力平衡时,绳子的拉力与重力作用在同一条直线上,重心必然在这条直线上。

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