[中学联盟]吉林省通化市外国语学校2018届九年级语文上册:11课《我的叔叔于勒》导学案 （3份打包）

通化市外国语学校 九年语文 第11课《我的叔叔于勒》导学案1 导学目标 1.引导学生理清这篇小说的故事情节，概括小说主要内容。 2. 指导学生学会从抓人物描写的方法入手分析人物形象。 3 .培养学生养成多角度分析问题的思维习惯，正确看待人与人之间的关系。 4 .指导学生运用语言、动作、神态 描写刻画人物。 教学重点 1. 指导学生学会从抓人物描写的方法入手分析人物形象。 2. 指导学生运用语言、动作、神态 描写刻画人物。 教学难点 培养学生养成多角度分析问题的思维习惯，正确看待人与人之间的关系。 课　　型 现代文精读课 课　　时 3课时 教 学 过 程 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 备习内容： 1.朗读课文。 2.辨明字音并抄写3遍：课后练中“读一读，写一写” 3.词义理解： 拮据、阔绰、褴褛、与日俱增、煞白 4.多音字：拮据、阔绰 　　　　　　　　　　　　　　 5.易错词： 拮据、褴褛、栈桥 6.阅读学案上的资料，并查阅相关资料，增加对莫泊桑的了解。 了解课文的作者和课文写作背景。 备习检测内容 1.给加点的字注音、为词语释义: 拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。 阔绰kuòchuò：排场大，生活奢侈。 煞白shà：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 褴褛lánlǚ：（衣服）破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 栈桥zhàn： 2.作家、作品介绍： 莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 问题：平翘舌、声调易错字：拮据、 习惯性误读的字：拮据 对策：辨析，强调。 问题：学生对形近字“褴、槛”易混淆。 对策：学生辨析后，教师纠正讲解。 问题：对莫泊桑的常识常有误差认识不足。 对策：教师精讲、强调。 复 习 备习检测。[来源:学科网ZXXK] 情境导入： 你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？，今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。(出示文题、作者) 课前出示曹文轩的相片创设情境，引起学生对课文的兴趣。 教师：今天就让我们跟莫泊桑一起走入他的《我的叔叔于勒》。（板书课题） 屏幕出示检测学案；点拨纠错。 学生听讲。 独立思考；组内互助；组间交流。 [来源:学科网] 详见“备习”对应栏。 研 习 一、初读课文： 2.盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒 3. 惟利是图，完全就是金钱至上，从他们对待于勒前后态度的不同的对比，就可见在他们心中根本就没有骨肉情可言 [来源:Z§xx§k.Com] 一、初读课文： 读文、整体感知 1．学生自读课文，朗读时（1）本文讲了一个什么故事？（注意在文中圈点勾画出主要信息。）表达了一个怎样的主题？ 2、再读课文，列出故事情节提纲，并复述故事主要内容，理清小说的故事情节。 3.简析菲利普夫妇对于勒态度变化的原因。 　出示学习目标。 1.交代学习任务。 2.巡视、参与交流。 3.组织报告并评价指导。 4.小结。读文时，先概括各自然段内容，将文章读短，再分析联系，思路就清晰了，结构也易于划分。 1.明确学习目标。 2.根据学习任务自主学习。 3.小组合作交流，理出文章思路、划分结构层次。 4.教师提示后，反思、纠偏。 问题：学生对作者的思想感情变化的认识不深、注意不够。 对策：教师举例强调，加深认识、引起注意。 问题：思路不清，结构不准。[来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK] 作业 1.书写字词。 2.分析人物形象。 板书设计 我的叔叔于勒 莫泊桑 于勒 菲利普夫妇 贫穷 厌恶诅咒 打发到美洲去 富裕 热切盼望 多么的惊喜啊 贫穷 咫尺不认、 以免再遇见他   反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 通化