[中学联盟]吉林省通化市外国语学校2018届九年级语文上册：第二单元写作导学案

通化市外国语学校 九年语文 第二单元作文《微笑着面对生活》导学案 导学目标 1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。 2．培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。 3．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。 4．培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和成功。 重 点 引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。 难 点 写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务[来源:Zxxk.Com] 教师活动 学生活动[来源:Zxxk.Com] 预见性问题及解决对策 环节[来源:学科网] 步骤[来源:学科网] 教师写作指导 依案自学 组内互助 组间交流 活动一：灵感对对碰 ⑴讲微笑着面对生活的故事。⑵谈谈听完这个故事后的感想。当你们遇到困难和挫折时，第一反应是什么？结合你的亲身经历，谈谈感受。 ⑶看录像，谈启示。 活动二：从名人身上看失败 一种生活态度决定了一个人命运，古今中外许多例子有力地证明了这一点。 活动三：组织一段话，谈谈对失败的看法。 活动四：教师点评，指导演讲稿的写作。（一时的失败，不应该成为沉沦的原因，如果他自己不救自己，永远都不会走出失败的阴影的，也就永远都在生死线上挣扎。 1．导入：赫而岑曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。” 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 2.讲故事、看录像谈感受、启示。 3.组织交流和口头表达。 4.点评和演讲稿写作指导。 1．听故事、看录像谈感受和启示。 2．各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。 3．口头表达对失败的看法。 4．参与点评，自纠自查，理解、思考、记录演讲稿写作要求和技巧。 （我们一起来交流一下我们搜集的材料。 有的学生不会留意，教师指导。 学生可能抓不住演讲稿写作的技巧，教师给予适当点拨。 一、观点鲜明，内容具有鼓动性。 二、结构清楚，层次简明。 三、语言流畅，深刻风趣。（一）要口语化。（二）要通俗易懂（三）要生动感人。 学生自主写作