2017-2018学年（新教科版）八年级道德与法治上册教案:6.2公民的责任 教学设计

第六课 公共利益的维护 项目二 公民的责任 （设计教师：山东省济南第十三中学 ） 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 形成公德意识，树立维护公共利益的责任意识，养成自觉维护公共利益的良好习惯。 2.能力目标 在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 3. 知识目标 知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。 重点难点 教学重点 认识到每个人在工作中和社会中应该承担的责任。 教学难点 从力所能及的事做起，养成责任意识和奉献精神。 教学准备 教师准备：教师搜集近年感动中国人物的资料，整理制作成PPT，搜集郭明义相关的照片、视频、文字等资料，对视频进行剪辑处理，搜集泉城义工的相关资料。 学生准备：学生课前了解郭明义以及泉城义工的相关资料。 导入新课 多媒体课件：展示近年来感动中国十大年度人物简介（配照片，简单介绍） 如：李万君、王峰、支月英、中国女排、郭明义…… 教师总结：他们为什么能获得感动中国人物这一殊荣？ 学生回答： 教师总结：他们虽然来自不同的岗位，有着不同的人生经历，但是他们却有一个共同的信念，那就是对国家、对社会、对他人这份沉甸甸的责任。下面，就让我们带着这份温暖的感动，探寻在社会生活中我们每个人的责任。导入课题。 设计意图：通过展示这些来自各行各业的榜样的事迹，触发学生心中的温暖与感动，引起学生初步认识到责任对国家、社会和他人的重要性问题的思考，进而进入本节课的学习。 讲授新课 环节一：爱岗敬业大家谈 教师引导：我们将这些先进人物带给我们的感动凝聚一身，让我们细细品味一位在平凡岗位上坚守职责的普通的劳动者——感动中国人物郭明义。 多媒体课件：展示郭明义在部队和鞍钢的工作情况。（学生朗诵） 军人郭明义： 1977年，郭明义加入中国人民解放军。当兵5年，郭明义种过菜、喂过猪、做过饭，然而，在每一个岗位上，他都干得非常出色。入伍第二年就被评为师学雷锋标兵。郭明义在师汽训队当炊事员时，一有时间就看书学习，当炊事员一年下来，他将驾驶理论背得滚瓜烂熟，凭着记忆就能把汽车电路图画下来。第二年参加驾驶培训后，他又一举夺得理论和实际操作两项第一。 由于专业技能突出，汽训结